构成物质的微粒专题复习沈阳市杏坛中学西校区王颖1能用微粒的观点解释一些简单的生活和实验现象。2能看懂原子结构示意图，了解原子结构示意图的含义。3知道化学符号中周围数字的意义。4通过对已学知识等信息进行类比、分析提高自身的归纳和概括能力。学习目标：2微粒在不断地运动。3微粒间有空隙。三种微粒共同具有的某些性质：1微粒很小，但有质量、有体积。图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．实验操作：①向盛有20ml蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。②取上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。③在B、C试管内分别加入适量的酚酞溶液，另在A、D试管中分别倒入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象。请回答：1小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明微粒（）2操作③中B、C试管中可观察到的现象是（）3对比课本实验，小红改进的新实验还可得到的新结论是（）改进实验装置的优点是（)不断地运动C中无色溶液比B中无色溶液先变为红色温度越高，微粒运动速度越快环保，防止污染空气2微粒运动的快慢与微粒的质量有关。查阅资料得知：微粒的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管左右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别放有浓盐酸和浓氨水，浓氨水挥发出的NH3和浓盐酸挥发出的HCl接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是下图的（）处（填A、B、C），理由是（）3微粒运动的快慢应该与外力的作用有关。学过的知识告诉我们：在实验室中可以用（）（填仪器名称）不断搅拌，使食盐尽快溶解。NH3的相对分子质量比HCl的相对分子质量小，所以运动速度快A玻璃棒如图为利用酒精和水相混合探究微粒重要性质实验。1在实验过程中，教师应该先用胶头滴管向玻璃管中注入一半体积的（），再加入另一种液体至充满整个玻璃管。然后用拇指堵紧开口的一端，反复颠倒数次就会出现图中的实验现象。反之，则会造成实验效果不明显。2该实验证明了构成物质的微粒（）3为避免上述实验在操作过程中产生的问题，一同学建议将量取好的20ml水和20ml酒精混合，其总体积应该（）40ml.水间有空隙小于取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵住针取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵住针筒末端的小这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？为什么？思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？为什么？现象：吸空气的易被压缩现象：吸空气的易被压缩原因：气体中微粒间的空隙比液体中微粒间的空隙大，易被压缩。+X第1层第2层原子核带正电质子数287第3层原子核原子核原子中，质子数=核外电子数离子中，质子数≠电子数质子数＞电子数阳离子质子数＜电子数阴离子根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）属于阳离子的是（),属于阴离子的是（）（2）属于原子的是（）（3）核外电子排布相同的是（）BADCBCD上述粒子中具有相似化学性质的是（），（填序号，下同）具有相对稳定结构的是（）②③①元素的性质，特别是化学性质主要决定于原子的最外层电子数用化学符号表示：（1）2个铜原子（2）4个二氧化碳分子（3）3个铁离子2Cu4CO23Fe3+（4）“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子2H22H2O23H写出下列符号的意义：（1）2H（2）2H2O（3）2Mg2+2个氢原子2个水分子2个镁离子写出下列数字“2”的意义：（1）2N（2）2SO2（3）2Cu2+2个氮原子2个二氧化硫分子每个二氧化硫分子中含有2个氧原子2个铜离子每个铜离子带2个单位的正电荷1、A2、A3、A4、D5、A6、B7、A8、D9、B10、(1)332(2)C11、（1）7非金属（2）CE12、（1）二氧化碳分子汞原子钠离子和氯离子（2）化学性质H2（3）水分子氢原子和氧原子氢分子和氧分子参考答案：根据已有的学习经验我们已经知道CaCO3与稀H...
