审——忆——联——答中考历史非选择题的综合性很强，内容从古到今，由中到外无不涉及，如果学生审题不仔细，思想上稍有模糊，就会造成失分。因此，在指导复习时要尽量让学生做到四步：审——忆——联——答1、第一步“审”，就是审题，在给出的问题中寻找最可能的范围。如题目中的第一问，给出的问题很明确，是针对中华民族对日抗战的内容，这时学生只要初步审题便可知道答案。2、第二步“忆”，就是在回忆的基础上将材料和答案联系起来。如果脑中没有确切识记的现成答案，就要从课本中相应的章节中找出答案，即“抗战的胜利”对中华民族的重大影响是：是中华民族由衰败走向重新振兴的转折点。3、“联”，就是由此及彼，由点到面，将零散的知识点进行梳理整合，融汇在一起，寻求问题的答案。如题目第二问“图二与图一‘胜利’之间是什么关系”，有些同学很干脆地回答“中华民族抗日战争取得彻底的胜利”，这是学生没有将问题中的“之间”二字联系在一起。其实这一问题的设置，是由感性认识到理性认识的上升，难度比较大，如果联系不恰当，就会痛失分数。针对这种情况，我们应该指导学生从时间上把握：中国抗战胜利是什么时间？日本的投降大约是在什么时间？二者之间有没有特别的联系？如果有，两者又是什么关系？这样一步步引导学生去思考，去将相关的知识点串联在一起，从而得出正确的结论。4、“答”，就是在试卷上写出自己的答案。这是最终决定胜利的关键一步，用怎样的语言、怎样的方式去回答，这是需要重点强调的。我是这样指导学生的：首先要有条理，必须进行分步论述；其次，尽可能在有限的时间、有限的答题位置回答完整，这就是语文中所说的“中心的表达”。有的学生语文基础不扎实，不仅字写得看不清，还时有错字现象，而且语句不通，不会筛选书中知识点，自然不可能得高分。我的原则是，要求学生在时间充裕的情况下，一定要把字写工整，哪怕多写几句废话也行，只要“中心句”在其中就可以了。非选择题答题在不断的练习训练中，也需要掌握一些合理的方法和技巧，这就要求教师针对学生的具体情况，精心设计指导策略，给予学生一些复习方法上的引导，使学生科学有效地进行复习，做到“胸中有丘壑”，下笔自然就顺利了。俗话说“教无定法”，以上是我对中考历史复习指导中的些许探索，只是希望抛砖引玉，和同行共同切磋，共同进步，最终达到提高教学质量的目的
