此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人学习计划怎么写一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展，那么如何制定个人学习计划?下面是范文网小编收集整理关于个人学习计划的资料，希望大家喜欢。个人学习计划篇一要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本期个人学习能取得成功，特拟定此计划。一、目的要求：1、了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。5、健全本人的心理素质。二、具体措施：1、坚持每天学习。2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。3、认真写好各科学习笔记。三、计划目标:1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、《课程与反思》等教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:(1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。(2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。(3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作。(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。个人学习计划篇二自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极“”性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生学。因此这类教学———“策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终这就是自主探”“”“索、自主发现。所以，通常也把这类教学策略称之为自主学习策略或是发现”式教学策略。然而，由于一些教师对自主学习缺乏深入的了解和深刻认识，导致在实践中出现诸多问题：(1)“缺乏明确的学习任务，学习过程松散而效率低下，一切从学习的需”“”要、兴趣出发，课堂处于放任自流状态。(2)“”缺乏必要的指导：教师在课堂上为了多给学生留出自由的空间，而不敢多讲一句话，不敢多提学习要求，不敢多对学生的学习作出适当的评价。(3)“”自主学习活动花样繁多，为了自主而自主，缺乏对教材内容、学生的特征等做深入的分析，在形式上追求丰富性，忽略了促进学生的意义建构这一根本目的。因此，在自主学习设计中，要注意以下几个方面：(1)重视人的设计：要在学习过程中充分发挥学习的主动性，体现学生的首创“”精神。环境是促进学习者主动建构知识意义的外因，理想的学习环境是必要的，“”但学习者是学习的内因，缺乏人的自主学习，意义建构无从谈起。设计的重点放在能够促进学习发展上，而不是活动的形式上。(2)目标明确：在自主学习中，学生对知识的意义建构是整个学习过程的最终目的。在学习过程中强调对知识的意义建构无疑是正确的，但如果不分析学习目“”标，对当前所学内容不加区分一概完成意义建构(即确定深刻的理解与掌握)是不适当的，正确做法应该是，在进行教学目标分析的基础上，选出当前所学知识中2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”的基本概念、基本原理、基本方法和基本过程，作为当前所学知识的主题(或“”曰基本内容)，然后再围绕主题进行意义建构。另外，要让学生有多种机会在不同情景下去应用他们所学的知识，即将知识外化。(3)让学习者能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，即能实现自我反馈。(4)重视教师的指导：教师是学习过程的组织者、指导者，教师要对学生的意义建构起促进和帮助作用。在考虑充分体现学生主体作用，用各种手段促进学生主动建构知识意义的同时，...
