语文第一轮复习计划虽说只是高三上学期，但是面对高考，时间说长也不长，所以一定要开始做好准备了。一、指导思想1.立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生。2.以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《2020年学业水平测试指导纲要》(目前未到，参考13年纲要)。二、复习目标通过一轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。为新科学习做好补漏;为专题复习打好基础。三、时间安排此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1-8周(2月17——日4月8日)进步之旅四之前完成一轮复习。四、复习重点1、课内古诗词默写和鉴赏。2、课内文言文。3、字词、文学常识。4、名著阅读部分。5、综合性学习部分。6、课内现代文阅读训练7、写作训练。五、基本思路1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以“”复习时不能把目光只盯在少数尖子生身上，而应该更多地关注那些“”基础不扎实、学习有困难的学生和临界生，充分调动学生的非智力此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。因素，帮助学生树立学习的信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。“”对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当放，中等“”“”“生宜引，后进生需扶。尽量让班级中各个层次的学生能自领军令”状，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下，各层次的学生都能逐步得到改善与提高。2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和纲要中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时老师首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效“”果。阅读理解与作文是语文的重头戏，在复习中应加强指导，特别是作文训练，不能因为进入复习就被忽视。而是要进行有目的有步骤地指导和训练。3、讲练结合，夯实基础此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。本轮复习主要是走教材，所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。4、多面辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。六、具体做法：1.重点字词先带领学生一起梳理，然后采用听写竞赛的方式，让学生进行过关训练，查漏补缺，每册用一课时左右时间。2.文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做到人人过关并在知识巩固中总结文言知识，适当拓展课外文言文训练。课时以各册课本文言文篇目多少而定。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文言文是一轮复习的重头戏，拟订以专题的形式，这样有利于二轮的复习。3、古诗词古诗词的教学要充分利用课堂上和早读课的时间，让学生强化识记、理解、背诵、默写。默写的内容主要是诗词中重点句子、名句和重要句子、名句的赏析。诗句的默写主要从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。诗句的赏析要告诉同学们赏析的方法并辅以适当的练习巩固，每册辅以竞赛性过关测试。赏析可从以下几个角度入手：诗句所体现的内容画面、诗句所运用的修辞手法或表现手法、诗句所蕴含的哲理或„„体现的思想感情4、名著专题主要依据《纲要》中指定的篇目，以提纲的形式印发给学生，以擂台赛的形式激励学生主动掌握。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5.现代文阅读训练先要引导学生俯下身子把学习新课时所学知识、技巧消化吸收——认真看课堂笔记。在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些“”思考问题和解决问题的方法，真正做...
