连加、连减、加减混合（第一课时）教学目标：1、提高学生两位数的连加的计算能力
2、能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算
3、体会数学知识在日常生活中的运用，培养学生的观察事物的能力
4、通过教学让学生树立多策略解决问题的观念
教学重点和难点：1、连加的计算2、对一些较为特殊的连加算式进行巧算
教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏：凑整十数师：为了学好新知识我们一起来玩一个数学游戏“凑整十数”
1、师写8，指名报数
师：这些数有什么一样的地方
2、师写34，学生抢答
师：小朋友说的又多又准确
你有什么好方法吗
板书：个位凑十师：对
这其实就是我们以前学习的10的分与合，今天我们就利用凑整十数的本领来学习连加的巧算
（板书课题）二、新授1、什么是连加
（三个以上的数相加）猜猜巧算是什么意思
2、你们喜欢玩具吗
我们到玩具店去看看，（出示：米老鼠28元，维尼小熊42元，小白兔16元，小狗14元）1、你看到什么
挑一个你最喜欢的玩具
买这三个玩具一共要多少钱
会列连加横式吗
板书：28+32+16=32+28+16=32+16+28=28+16+32=16+28+32=16+32+28=师：六个算式的结果一样吗
请你选择六个算式中的一个算式，你觉得挑哪个算式算得最快
为什么先算28+32
（出示：一看）师：所以算的时候看清加数，特别是加数的个位
（出示：二想）哪两个数凑成整十数，把它们的手拉起来
这样就能算得又快又好
（出示：）三算2、那余下的4个算式请你动动脑筋也很快算出答案
同桌挑一个算式说一说，你是怎么想的
42+16+2828+16+4216+28+4216+42+2870707070小结：做连加时看清数的特点，再想哪些数可以先凑成整十数，最后再加上另一个数算出结果
三、练习1、如果你任选三个或四个玩具，怎样列横式
（齐练）师：这道题目算的好吗
