新时代高校宣传思想工作的创新实践和思考本文系浙江大学2020年党建研究课题《全媒体时代高校宣传思想工作创新研究—以大学生国防教育为例》（编号202020）阶段性成果【摘要】文章分析了高校意识形态工作在新媒体时代面临的严峻挑战，介绍了浙江大学求是学院蓝田学园在创新传统媒介使用、促进信息分裂式传播等方面的创新实践。探索思考新时代高校意识形态宣传思想工作举措：转观念：从“以我为主”到“以人为本”；树旗帜：从“面面俱全”到“立好旗帜”；改话语：从“少一些套路”到“多一些真诚”；建队伍：从“单枪匹马”到“群策群力”。【关键词】宣传思想工作；创新实践；思考；举措意识形态方面的工作是中国共产党一贯非常重视的工作。党的十九大报告指出，意识形态决定文化前进方向和发展道路，必须推进马克思主义中国化、时代化、大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。高校是意识形态工作的前沿阵地，承担着深化马克思主义理论研究和建设，培育和弘扬社会主义核心价值观，推动xxx新时代中国特色社会主义思想深入人心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要使命。随着新媒体形态的不断发展和变化，高校宣传思想工作面临着严峻的挑战，如何切实增强宣传思想工作的生机与活力，让宣传饱含“正能量”，真正“入耳入脑入心”，已经成为高校积极探索和不断实践的一项重要课题。一、挑战：宣传思想工作面临的现实局面近年来，高校宣传思想工作立足本职、引领思想、围绕中心、服务大局，牢牢掌握意识形态工作领导权，大学生思想政治教育工作取得了显著进展，宣传思想阵地管理不断加强。可以说，高校宣传思想工作的主流氛围是积极健康向上的。然而，当前高校宣传思想工作在新时代新形势下还不能完全契合改革要求，主要面临以下几方面的挑战：1、社会价值判断呈现多元化随着全球化步伐的不断加快，世界范围内各种思想文化之间的交此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。流、交融、交锋愈加频繁，意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况，意识形态领域中渗透与反渗透的斗争尖锐激烈。部分大学生的世界观、人生观、价值观念受到了不同程度的冲击和影响，他们的主流意识形态正在逐渐弱化。2、新媒体环境日益复杂化新媒体是高校学生获取各类信息的重要渠道，正深刻地影响着他们的思维方式、价值观念、生活态度等。高校宣传思想工作正面临的新媒体环境具有多样性、多变性和多元性等特点。一是信息资源来源多样。既有官方机构和主流媒体发布的权威信息，也有自媒体或个人发布的“草根”信息，同时还充斥着“谣言”和“虚假信息”。二是舆论表达的多变性。新媒体舆论的表达呈现出正面性与负面性、人性化与极端化、泛政治化与泛道德化等互相交织的多变性特征。三是传播功能多元性。新媒体的多种传播功能使多元选择的人群得以集聚，形成集聚效应。3、大学生群体性格趋于多样化现在的大学生以“95”后为主，他们的思维方式、价值观念、行为取向等都打上了鲜明的时代烙印：思维上富有创新精神和开拓精神，自立意识较为强烈，十分渴望自身价值得到社会和他人的认同。人生观和价值观呈现出多元化的特征，在一定程度上存在着理想与现实、奉献与索取的冲突。部分大学生甚至认识模糊、是非不分，过分强调自我、忽视别人，重实惠、图功利。凡此种种，都对他们的思想教育增加了难度。二、实践：浙江大学求是学院蓝田学园宣传思想工作的创新尝试求是学院蓝田学园是在浙江大学本科生院和求是学院的领导下，全面贯彻“以人為本，求是创新，整合培养，追求卓越”的教育理念，承担浙江大学工学、医药大类相关专业低年级学生教育管理的单位。有鉴于传统宣传思想工作面临的挑战，求是学院蓝田学园有的放矢、主动作为，有针对性地进行了一系列创新实践。1、强化正面引导，旗帜鲜明地开展思想引领蓝田学园在日常宣传思想工作中，注重弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，不断增强大学生的“四个自信”，进一步发挥好社会主义核心价值观凝聚共识、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资...
