教学工作参考总结-地理教学工作参考总结范文精选地理教学工作总结范文一本学期来，我按照教学大纲的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的探究教学中，总的来说依然获得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、注重学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活亲密相关，多数课程都是学生周围的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进展调查，让他们通过访咨询，上网搜集材料等方法来完成课程的学习内容。如此的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感遭到知识就在本人的周围，学生学习的积极性都特别高。一学期下来，学生订立计划的才能、分析的才能、统计搜集的综合才能都比上学期有了明显的进步。二、注重学生的动手才能和创新创作才能的培养综合实践活动课程在每一节课中都浸透了许多的动手操作工程，这些工程都是一些特别有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上搜集相关的制造材料，并让学生在假期期间合作完成本人喜爱的工程。一学期下来，我班同学的手工制造与小制造都有了丰盛的成果。制造的人造卫星、小鸟的家、民居等特别精致。三、注重把知识学以致用，加强有用性综合实践课程的内容大多特别有有用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一对照绿化标准的要求，认真检查本人家庭的绿化缺乏，深化考虑改良的措施四、充分发挥学生在课程施行中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程施行的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动施行，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进展适当的指导或引导。综合实践活动作为活动课程的一种特别开展形态，在我国新一轮根底教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程施行的现实复杂性大量存在，在施行过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，但是我深信，在大家的共同努力下，综合实践活动会施行得越来越好!地理教学工作总结范文二本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面理解学生情况，依照学生实际，认真研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。详细总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性初中地理课程的总目的是要求学生初步掌握地理的根本知识和根本原理，获得地理技能，开展地理思维才能，掌握学习和探究地理咨询题的根本方法和技术手段;加强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续开展观念。在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进展落实。即不但要求学生掌握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或理解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续开展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的制造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的确实是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵敏多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中我依照学生实际情况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵照进步确实是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维这批学生在初一没有学好地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不注重。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我...
