教学工作参考总结-幼儿园大班班务年终工作参考总结20**幼儿园大班班务年终工作总结一在忙繁忙碌中这学期又完毕了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。在新年降临之际，特此对一学期来的工作做一总结，也值次时机回忆一下工作中的成功和缺乏。以促使我们在今后的工作中成功和缺乏，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来表达班级中的特色。首先，对常规治理常抓不懈，表达班级特色，幼儿升入大班最明显的感受是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发觉幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经认识到小组长，小班长是他们的奋斗目的。因而，他们针对这一点开场让幼儿轮番做，接着是请小朋友本人推选适宜的人，再举手决定，对推选的幼儿要表达本人的办法，例如：张一博小朋友说：“假设我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小朋友做守规则的好小孩”;刘琪说：“假设我是小班长，我会帮老师清扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正常化，还锻炼了幼儿的语言表达才能，在教学工作中制造了良好的条件。”其次，对幼儿学习适应的培养也是常规治理的一方面，如：坐姿，握笔姿态，看书姿态等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的适应，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提早告诉幼儿，幼儿将能及时的去预备好。如此，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理才能的培养，有的幼儿会把本人的一桌东西拾掇地井井有条，我们会及时表扬，鼓舞大家向这一桌的小朋友学习。再次，在常规治理中，一些特别的小孩需要老师的关怀，如：“宗桐祤，徐晓雯比拟淘气，行动比拟自由，爱和别的小朋友唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要及时地表扬他。因而这一学期他们几个的进步非常快，尤其在上课时间，不再成心妨碍别人，而能积极举手发言了。第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发觉对幼儿的品德教育的最正确良机，从中培养幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监视等。”最后，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动区域：三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，小孩们在区域活动中神秘和学习。我们班还有几个特别的小孩，一个是朝朋松，体制方面特别弱，非常容易感冒，送小孩时特别不放心，因而我们在日常工作中做到细心周到，并及时和家长沟通，让家长放心把小孩交到我们手里。希望我们下学期不断进步，能协助大班的小朋友顺利过渡到小学去。20**幼儿园大班班务年终工作总结二大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在本身原有水平的根底上都得到了不同程度的开展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为适应。针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。如此，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更明白得如何在集体中不断地调整本人的行为。在实际工作中，我们得出以下经历：1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中，我们有认识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观察，假设发觉咨询题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎么样做，不应该怎么样做，把不良行为杜绝在发生之前。2、注重个别教育。日常中我们能留意依照每个幼儿的性格及接受才能，及时进展个别教育，留意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的小孩，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批判，当被老师批判了或本人情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依照他的性格特点(即老师对他越是批判，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对...
