培养学生树立正确的人生观和价值观 VIP免费

培养学生树立正确的人生观和价值观[摘要]21世纪已经过了十年有余，我们高校教育的学生开始以“90后”为主体，“90后”缺少理想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，这些特点往往导致狂热追星族、网瘾、毒瘾、暴力、叛逆等社会问题。“90后”既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值继承下来，导致很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”，他们迫切需要社会主义价值观教育，学会承担社会责任和遵守规则。[关键词]学生人生观价值观怎样就“90后”学生的这些特点开展思想政治教育，弥补“木桶的短板”，引导其正确的人生观、价值观，使其勇于承担社会责任，学会遵守规则。这就是接下来研究的课题。我们先看看什么是规则?规则：是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。我的理解就是“法”和“德”的集合。“法”分为法律、法规、规章、制度等；“德”分为社会道德、公序良俗、行業道德等。规则的底线用“法”约束，底线以上用“德’约束。承担社会责任，遵守规则有多重要?事实证明“没有规矩，不能成方圆”。三鹿企业不可谓不大，国家知名免检企业，因为不遵守规则祸国殃民。地沟油提炼技术不可谓不难，荷兰把地沟油转化为航空油造福人民，而中国某些人把“山寨”的食用油流入饭店、超市祸害国人，凡此种种，在“潜规则”盛行的今日，国人的社会责任感和规则意识已经江河日下。我们认为培养国人的社会责任感和规则意识的形势已经非常紧迫了。“90后”学生作为国人的新生代精英，责任感和规则只有从娃娃抓起，从青少年抓起，民族才有希望，才能从少年强到中国强。那么怎么培养学生的社会责任感和规则理念，从而树立正确的人生观和价值观?在以后的教育中我们要做如下改变：1、把法律、法规引入课堂教学。比如《中华人民共和国道路交通安全此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。法》、《中华人民共和国婚姻法》尤其新司法解释等。2、把中国传统文化的学习引入课堂教学。3、培养“尚武精神”，把国防教育、中国近现代史引入课堂教学。谈谈引入这些的原因和意义。1、①引入“交法”必要性：中国的交通在现代城市化建设进程中日趋混乱，交通事故层出不穷。这好似邻国日本在80－90年代城市化中的交通重现，可是日本后来全民普及交通法规后，情形大为改观。看看下面的事实：日本交通事故死亡人数连续7年减少，从2020年开始，日本每年的交通事故死亡人数跌破6000大关，比2020年减少9，6％，这也是时隔54年，首次低于6000人。日本交通事故死亡率连续多年在现代工业国家排名最低，甚至低于50年代汽车尚未全面普及的水平，这一成果是惊人的。反观中国：十多年来，中国交通事故死亡人数一直位居全球首位，2020年死亡人数更攀升到8，9万人，平均每天就有二三百人丧生车祸，远远多于汽车保有量高得多的美国。②引入婚姻法尤其新司法解释必要性：君不见社会上甚至学校“小三”盛行、“二奶”盛行，傍大款、傍富二代成风，闪婚、闪离如同家常便饭，以结婚、离婚的名义公然“抢劫”财产，在经济发达的北上广更甚，这种风气愈演愈烈，引发了种种社会问题，大有毁灭中国正常的婚姻制度之势。就在此时，最高人民法院通过的《婚姻法》司法解释三出台，给这种歪风当头一棒。新的司法解释本着公平、正义原则引导大众的人生观、价值观。我们拿来学习是培养学生树立正确的价值观、婚恋观，即不要陷入物欲而丢失感情、责任、甚至人性。2、引入传统文化的必要性：党的十七届六中全会上明确提出建设“社会主义文化强国”。建设文化强国是中华民族走向伟大复兴的必然选择，历史上中国曾经长期以文化强国的形象屹立东方，不但以强大的创新力在物质与精神层面造就了浩如烟海的文化瑰宝，而且以宏大的包容性为世界文明的演进贡献了丰富多元的文化资源。令人扼腕叹息的是我们的教育几乎完全放弃了我国的传统文化。看看下面传统文化教育缺失的恶此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。果吧：北大硕士公务员家暴父母...