开题报告题目项目教学法在中职机械制造技术专业中的应用研究一、选题依据及意义（一）选题依据1、传统教学不满足中职学生的发展需求。随着年龄的增长、知识的增多、交往的扩大，中职学生自我意识迅猛觉醒，他们的自尊心、好胜心不断强化，是促进其个性发展的积极因素。传统的中职教学模式在中职专业人才培养中逐渐暴露许多问题，若教师能在教学中更新教学理念，探索更适合他们的教学方法，将对他们的成长带来积极深刻的影响。2、提升中职机械制造技术教学成果。（1）对项目教学法在中职课堂上现有问题加以改进，从而提升中职机械制造技术教学成果。（2）加强学生自主学习（二）选题意义1、实践意义当今社会对机械制造技术专业人才需求量越来越大，而项目教学法在中职机械制造技术专业中的应用，对实践性教学就有着重要的意义。例如：（1）提高机械专业教师的教学效率，从而提升中职机械制造技术教学成果；（2）加强学生课堂学习主动性；（3）通过使用项目教学法的课堂，可加深学生的专业知识。2、理论意义项目教学法相对传统教学来说是一种新颖又专业化的教学方法，它打破传统机械填鸭式教学方法，可以使学生在课堂中不厌倦学习，从而巩固学生理论知识。综上所述，希望通过研究，分析项目教学法在中职机械技术专业中具体应用的种种情况，总结出该教学法在机械制造技术专业中的可行性应用途径，以期能有效激发学生的学习潜能,促使学生在项目教学的实践探究活动当中获得综合素质水平的全面提升。二、研究目标与主要内容（一）研究目标1、探索项目教学法应用在中职机械制造技术专业教学中所遇到的问题,从而促进项目教学法在中职机械制造技术专业教学中的有效开展。2、探索项目教学法在中职机械制造技术专业教学中应用的完善对策。（二）研究主要内容摘要1.绪论1.1项目教学法1.1.1概念界定1.1.2主要特点1.2中职机械制造技术专业2.项目教学法在中职机械制造技术专业中的应用情况调查2.1调研对象2.2调查设计2.3问卷调查结果2.4访谈内容3.项目教学法在中职机械制造技术专业中的应用实施3.1教学案例3.2实施过程中存在的问题3.3实施效果4.项目教学法在机械制造技术专业中应用不广的原因4.1项目准备不充足4.2教师没有有效指导4.3教学中易出现两极分化4.4班容量大，教学场地不足5.项目教学法在机械制造技术专业中应用不广的完善对策5.1把控好项目实施进度5.2加强教师对于建设5.3重视学生的主体地位5.4分组教学5.5加深校企合作6.研究结论与不足6.1研究结论6.2研究不足参考文献致谢附录附录1.学生调查问卷附录2.教师访谈提纲三、研究方法和手段1、文献法本研究首先对国内外项目教学及应用方面的资料进行搜集、整理,对项目教学法的内涵、模式、影响因素等从理论上剖析认识。其次,通过查阅相关资料分析出目前中职院校机械制造技术课程教学现状、问题及存原因,总结出常规教学法和项目教学法的优缺点。最后，再探讨项目教学法在中职制造技术专业中的应用的相关内容，并且把所有观点进行对比分析和归纳，结合现实状况，找到研究的出发点。2、课堂观察法以广西机电工程学校机电专业为例，通过对广西机电工程学校机电专业的课程研究和学生实际情况的探析，以口头的形式收集学生客观的、不带偏见的事实材料，通过对学生平时学习行为、学习习惯、学习情况等的观察，得出传统教学法存在的问题。积极探索项目教学法在机械制造技术专业的实施事宜，及时总结实施过程中的不足，吸取教训，升华内涵。通过与教师、学生访谈等途径，收集各种信息，望对其它同类职业学校实施项目教学法学校能够起到借鉴作用。3、调查研究法结合项目教学法的实际教学情况，制定调查问卷。通过对学生发放问卷，对相关老师、系主任等开展访谈调查，将收回的问卷及访谈结果进行统计分析，总结项目教学法在专业课教学中存在的问题，分析问题的原因，并提出相应的对策、建议。四、参考文献目录[1]杨秀梅.中职教师在项目教学中的障碍分析和对策[J].职业教育研究2013.23-24.[2]韦玮.项目教学法在维修电工实训教学中的应用[J].职业教育研究,2013(03):134-135.[3]贺平.项目教学法的实践探索[J].中国职业技术教育,2006(22):43-44.[4]金明辉,刘...
