20XX年512班“文明进校园,国工在行动”活动总结第一篇：2010512班“文明进校园，国工在行动”活动总结2010512班“文明进校园，国工在行动”活动总结正如通知所提及的，在如今社会中，大学生的素质和行为，时时刻刻都是社会关注的焦点和话题。目前，大学生讲文明、树新风的风貌有待提高，为了使我们大学生认识到自己的不良行为习惯会损害他人利益，以及文明礼貌的重要性，与此同时，在生活和学习中不断学习和改进，做一名讲文明，知礼仪的国工学生，为和谐国工，和谐校园的创建尽一份力。因此，我们响应学院号召，在2011年12月18日举行了主题为“文明进校园，国工在行动”的主题班会，学习了《国际工商礼学篇》。我们主要提出了以下四项提议：1、文明在口中。作为一名大学生，要管好自己的口：不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导“雅语”：言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等谦辞、敬辞。见到老师主动问好，尊重老师和同学，同学之间互帮互助、文明礼貌。2、文明在手中。作为一名大学生，要管好自己的手：不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导该出手时就出手的“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对不文明行为，伸手拦一下；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。帮助他人，文明就在手中。3、文明在脚下。作为一名大学生，要管好自己的脚：在校园中不乱穿马路、不乱道行驶、不乱停乱放、不践踏草坪。倡导“止步”：不乱穿乱插，吃饭、购物等养成自觉排队的习惯；不进入危险地带，养成自觉遵守《国际工商礼学篇》的良好习惯。4、文明在心中。认真学习《国际工商礼学篇》，以提高广大大学生对良好文明礼仪习惯的思想认识，使文明之花深深地第1页共8页植根于每个人的心中，人人讲文明，让文明成为每个人的习惯。通过这次的学习，我们意识到了文明礼仪的重要性，文明进校园，事事从我做起，国工在行动，人人尽一份力，我相信我们会做得越来越好，把文明行为传播开来。第二篇：文明礼仪进校园活动总结文明礼仪教育活动总结2012年11月文明礼仪教育活动总结为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，从去年开始，我校积极响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：一、领导重视，精心组织学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。二、广泛宣传、营造氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。三、内容与目标：重点目标。把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要第2页共8页求学生做到“课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。教育内容与目标：我们将小学生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别：即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生年...
