高考历史一轮复习讲义 （知识整合+重点深化+探究命题+课时训练）第十三单元 单元专项循环练(十三)（含解析） 新人教版必修3VIP专享VIP免费

单元专项循环练(十三)高频考点强化练高频考点智者学派、苏格拉底、人文主义思潮、文艺复兴的表现、宗教改革、启蒙思想家的思想主张等1．公元前5世纪中叶以后，古希腊智者学派出现，智者运动兴起，这一现象出现的最基本条件是()A“”．古希腊民众彻底摆脱了神的束缚B．资本主义萌芽的兴起C．古希腊工商业发达和民主政治高度发展D．反封建斗争的兴起答案C解析古希腊智者运动出现的最基本条件是古希腊政治、经济的发展。具体来说，公元前5世纪的希腊处于奴隶制的民主政治高度发展阶段，加之工商业发达，造就了一批关注人本身的思辨家，他们推动了智者运动的出现。古希腊民众没有彻底摆“”脱神的束缚，A项错误。古希腊处于奴隶制阶段，B、D两项不符合史实。2“．人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。如果牛、马或狮子也跟人一样，有手，能用手画画，能从事艺术活动，那么，牛会把神的模样画得像牛，马会把神的模样画得像马，每一种动物都会把神的身体描绘得跟自己一样。埃塞俄比亚人说，他们的神是黑皮肤、扁鼻子；色雷斯人说，他们的神是蓝眼睛、红”头发。这反映了()A．蒙昧主义思想B．人文主义思想C．理性主义思想D．民族主义思想答案B解析材料反映出神的形象与他的崇拜者是一致的，说明神的存在与否是由人的思想来决定，这体现了人文主义思想。3“．薄伽丘在小说《十日谈》中说：谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破”血流呢。这一材料表明作者认为()A．要遏制人类天性必须具有非凡的本领B．只要头破血流就能遏制住人的天性C．人性迟早要突破各种束缚解放出来D．人类的一切行为都必须顺应天性答案C解析注意薄伽丘是文艺复兴运动的代表人物，其思想属于人文主义思想。材料的核心信息强调的是人性的解放，反对压制人性，由此判断选C。4．米开朗琪罗曾经说过：圣母玛丽亚是纯洁、崇高的化身和神圣事物的象征，所以必能永远保持青春。在他的名作《哀悼基督》中，圣母被刻画成为一个容貌端庄美丽的少女，却没有影响到表现她对基督之死的悲痛，她的美是直观的，但她的悲哀却是深沉的。作品所表明的作者的意图是()A．歌颂真实自然的人性B．刻画耶稣的英雄形象C．宣扬上帝的精神权威D．倡导灵魂得救的观念答案A“”“”解析关键词美悲哀体现了人的外在美和内在情感，是人文主义精神的表现。结合所学知识，米开朗琪罗是文艺复兴人文主义者的代表之一，故选A。其他选项与人文主义题意无关，均可排除。5．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了()A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降答案D“”解析教皇是太阳，皇帝是月亮说明教皇的权力大于皇帝的权力；宗教改革后，“上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)”的归恺撒说明权力已经有了明确划分，应是皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降。6．关于16“世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：教会原本是教徒与上帝的接线员，于‘’”是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。材料反映了这场宗教改革()A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝C．认为《圣经》应该是至高无上的D．挑战教会权威答案D解析从材料所表达的含义分析，教会利用人们对上帝的信仰直接敛财，引文的话对教会的行为进行了揭露。7“”．孟德斯鸠说：自由就是做法律所许可的一切事情的权利。下列观点中与材料一致的是()A“”．人君之于天下，不能以独治也B“”．上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝C“”．哪里没有法律，哪里就没有自由D“”．自然法是正当的理性准则答案C“”解析人君之于天下，不能以独治也，是倡导民主法治，反对专制独裁，是从决“”策方式的角度谈的；上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝，宣扬君权神授，“”维护君主专制；自然法是正当的理性准则，谈的是自然法，不...