四理性之光与浪漫之声[课程标准]简述康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展
一、康德道出启蒙的真谛1.主张(1)认为人是自由、平等的;并提出了________的观点,认为人应该运用自己的理智,独立思考,______判断
(2)批判统治阶级的________“政策,强调必须永远有公开运用自己________”的自由
2.意义:康德对______做了哲学的探讨,确立了人类的______地位,道出了______的真谛
“”二、卢梭对理性的质疑1“”.卢梭的浪漫主义思想认为崇拜________、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的;对于生活中的很多问题,依靠情感、听任本能和__________办事更可靠、更经常;人类天性______,知识的进步有害于人类的幸福
卢梭因此被称为____________之父
2.浪漫主义思潮的影响(1)积极影响:丰富了人文精神的内涵,指出了人类理性的局限性,揭示了______对人类的“”生活是一把双刃剑的道理,凸显了人的情感和个性;它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来,让人重新体会____________和生活的意义;它拉近了人与______的距离,密切了人与自然的关系,帮助人类重新确立了对自然的尊重态度;它让人们对__________保持一种宽容的心态
(2)消极影响:使__________膨胀,为张扬个性而造成混乱和无序;排斥和拒绝现代______
三、启蒙运动对人文主义的发展1.启蒙运动是__________以来人文精神进一步发展的结果,它使人们从对人的崇拜发展到对______的崇拜
启蒙思想家崇尚理性,肯定客观世界的规律性;提倡______,重视知识,“反对愚昧;提倡__________”“”和自由、平等、博爱
2.启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放,包括人身的解放和人的思想的解放两个方面
3.在启蒙运动