高中历史 专题四 王安石变法课时作业 人民版选修1VIP专享VIP免费

二王安石变法[课程标准]归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。一、背景1．“庆历新政”失败后，北宋财政危机严重，____________并未缓和，地主士大夫要求________的呼声更加高涨。2．________即位后，迫切要求改变积贫积弱的局面，任命王安石为宰相，着手实施变法。3．指导思想：王安石认为，最好的理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去开发自然资源，是______________而不是消极节流。二、措施(富国、强兵、育才)1．富国之法(1)均输法内容：发运使要了解生产和需求情况，就近采购，以节省开支。作用：减轻了纳税户的负担，增加了________收入。(2)市易法内容：在开封设“________”，收购滞销货物，市场缺货时卖出。作用：限制了大商人控制市场，增加了政府收入。(3)青苗法内容：每年青黄不接时借钱或粮食给农户，加收20%的利息。作用：农民免受________剥削，增加了政府收入。(4)募役(免役)法内容：州县出钱募人充役，按户等征收募役费用。作用：减轻了农民负担，保证了生产。(5)农田水利法内容：规定各地兴修水利工程。作用：农田水利明显发展，大量薄地变良田。(6)方田均税法内容：清丈土地，划分等级，据此征税。作用：纳税土地增多，政府收入增加。2．强兵之法(1)将兵法内容：精简裁并________，选拔将官，加强训练。作用：提高了军队战斗力。(2)保甲法内容：农户每十家组成一保，闲时训练，战时作战。作用：增强了军事力量，减轻了________负担。(3)保马法内容：由农户代养官马。作用：节省了朝廷开支，降低了马匹死亡率。(4)军器监内容：在开封设________，管理武器制造。作用：军器的制造改善，数量增加。3．育才之法(1)内容①科举改革：废除原来的科举考试，改以____________取士。②改革学校制度：改组________，撰注《三经新义》作为必读教材，也是科举考试的依据。(2)作用：使革新思想得到较广泛的传播；选拔了大量人才。三、短暂的变法1．变法的成就(1)通过变法，政府的财政收入增加，农户所受的赋税剥削有所减轻，农业生产发展，社会呈现出了繁荣景象。(2)扭转了________边防长期以来屡战屡败的被动局面。2．结局及其成因(1)结局：宋神宗去世后，________任宰相，新法相继被废除。(2)成因①变法指导思想的偏颇和操之过急：变法偏重于开辟__________，有些措施违背了客观经济规律，而且新法的实行显得过于急进。②旧官僚的反对：随着变法的深入进行，诸多守旧官僚群起反对，不断向________施加压力。③最高统治者态度的摇摆不定：在旧官僚的压力下，______变法的决心逐渐动摇，对王安石失去信任。知识点一背景1．过度削弱地方权力，往往导致国力的衰微。与纠正这一弊端有关的改革是()A．商鞅变法B．王莽改制C．王安石变法D．梭伦改革2．北宋王安石变法所要解决的核心问题是()A．加强北宋的军事力量B．解决北宋中央政府的财政困难C．铲除地方割据的基础D．打击官僚地主和抑制土地兼并知识点二措施(富国、强兵、育才)3．王安石变法的措施中能够保证农民有足够的劳动时间的是()A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．农田水利法4.某同学在阅读《王安石变法研究史》时发现一句评价：“这一措施有利于稳定市场物价，促进商品交流。”这一措施是()A．青苗法B．募役法C．市易法D．保甲法5．宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在了地上。为改变这种状况，王安石采取的变法措施不包括()A．保甲法B．保马法C．将兵法D．募役法6．假如你生活在宋神宗执政四年之后的秋天参加科举考试，怎样才能被录取()A．背诵诗赋词章B．学习“四书五经”C．联系实际，学习经义策论D．依靠“恩荫”知识点三短暂的变法7．司马光说，“介甫(王安石，字介甫)文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“辐辏”指的是()A．拥护变法的人B．政府中的贪官污吏C．反对变法的人D．从变法中受益的人8．下图中有关宋神宗后宫妃嫔的立场说法正确的是()A．代表守旧官僚反对均田制B．代表外戚反对保甲法C．代表守旧官僚反对方田均税法D．代表民意反对迁都洛阳的主张题号123456...