小学一年级语文下册课文识字3小青蛙教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“清、请”等12个生字。2、会写“青、清”等7个字。3、认识偏旁：病字框“疒”，认识笔画：横折提。4、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，老师说一个谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）你看见过青蛙吗？今天我们学习的这篇课文就是关于《小青蛙》的二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《小青蛙》看图：我们读一读课文吧。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。qīnɡqínɡyǎnjīnɡbǎohǔhàishìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡqīnɡ清晴眼睛保护害事情让病青请qìshēnɡ气生2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如学习生字清：音节：两拼音节，偏旁：三点水，结构：左右结构，，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。什么是形声字？组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。本课的形声字是用同一个声旁“青”组成了许多声音相同或相近而意义不同的字青做声旁——请，情，清，晴，蜻，精，睛，静谁是形旁呢?反义词清——浊晴——阴好——坏害虫——益虫生病——健康近义词保护——爱护生病——患病这节课我们要记住病字框“疒””多音字shǎo多少少shào少儿hǎo好人好hào爱好（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。五、考一考你汉字魔术少一笔生——（牛）写偏旁清——（）情——（）请——（）晴——（）加偏旁组字青——（请）（晴）（精）（清）（情）（睛）丙——（病）上———（让）反义词浊——（清）阴——（晴）坏——（好）益虫——（害虫）想一想，填一填情请晴清睛眼（）（）问（）水（）天心（）六、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读。七、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文.。六、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个小节？（1个小节）2、你是怎样确定的？（这篇课文有1个段落结尾空一行处）3、这篇小诗有几行几...
