第十四章压力和压强测试题（时间50分钟满分100分）班别姓名座位号分数一、单项选择题（每题3分，共30分）1.一个中学生站在水平地面上对地面的压强最接近于（）A.10帕B.100帕C.1000帕D.10000帕2.如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大3.甲、乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1：2，甲、乙两个物体与桌面接触面积之比为2：3，则两个物体对桌面的压强之比为：（）A.4：3B.3：4C.3：1D.1：34.如下图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是：（）5.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些6.有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（）A．人的重力减小了B．人所受的重力方向改变了C．气囊排开水的体积变小了D．气囊受到的浮力变大了气囊腰带正常游泳时体力不支时7.我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（）A．空气流速变大，压强变小B．空气流速变大，压强变大C．空气流速变小，压强变大D．空气流速变小，压强变小。8.—个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，情况如图所示。四个容器中的液面到容器底面的距离相同，容器底面受到的液体压强最大的是：（）9.用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁AB的接触面积是50cm2，则墙面AB受到的压强是：（）A．2×103PaB.4×103PaC.3×103PaD.4×104Pa10．如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后A．水对杯底的压强增大B．水对杯底的压强不变C．水对杯底的压力增大D．水对杯底的压力减小二、多项选择题（每题4分，共12分）11.下列用连线表示的是物理现象与它们在生活中实例的联系，其中错误的是（）A.高压锅原理利用大气压强B.氢气球脱手后升空利用了浮力C.注射器注射药液利用了大气压强D.自行车车座的形状是为了减少压力12.下列实验能说明大气压存在的是（）13.一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的ABCD浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示。其中正确的是（）A.①B.②C.③D.④12345678910111213三、填空题（每题4分，共20分）13.首先测出大气压强值的著名实验是和证明大气压强存在的实验是。14.如图，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强大小关系是。15.如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F（不变，变大，变小）压强P（不变，变大，变小）。16.宋朝著名文学家范成大到海拔3700米的峨嵋山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上，这是由于高山上的气压，导致水的沸点的缘故。17.据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的_________增大，故相同深度的江水对堤坝的________会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。四、实验题（每空2分，共22分）18.杨扬同学用如图4所示的压强计研究液体内部压强的特点，实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的方向，得到如下数据。⑴分析表格数据，将漏掉的数据补上。⑵由实验1、2、3，可得出结论：_________________________________________。⑶由实验_______________，可得出结论：。⑷杨扬想完成研究液体内部压强与液体密度关...
