九年级化学(上)80第三节大自然中的二氧化碳第1课时1.解释自然界中二氧化碳的循环。2.列举二氧化碳含量变化对环境可能造成的影响。3.说出在实验室制取二氧化碳的方法。4.识别实验室制取气体的一般方法和原理。开心预习梳理,轻松搞定基础。1.大自然中产生二氧化碳的主要途径有、等,消耗二氧化碳的途径主要有。2.科学家普遍认为,大气中二氧化碳含量增加会导致,从而使两极冰川融化,海平面升高,海水上涨,许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临被海水淹没的危险。这就是所谓的“效应”。3.实验室常用和(或,主要成分都是)反应来制取二氧化碳,反应的化学方程式是。重难疑点,一网打尽。4.下列过程中没有二氧化碳生成的是()。A.绿色植物的光合作用B.动植物的呼吸作用C.汽车排放的尾气D.煤的燃烧5.实验室制取二氧化碳所需的液体药品是()。A.稀硫酸B.稀盐酸C.浓盐酸D.澄清石灰水6.下列各组物质中,适用于实验室制取CO2的是()。A.石灰石与稀盐酸B.大理石与硫酸C.碳酸钠与盐酸D.碳酸钠与硫酸7.制取二氧化碳不需要的化学仪器是()。A.导管B.集气瓶C.酒精灯D.锥形瓶8.下列关于实验室制取O2、CO2的说法中不正确的是()。A.产生气体的反应类型相同B.产生气体的发生装置可以相同C.收集气体的装置及方法可以相同D.都可以不用酒精灯9.收集二氧化碳气体的方法是()。A.排水法B.向上排空气法C.向下排空气法D.向下排水法10.实验室制取二氧化碳时,下列有关操作正确的是()。A.先加稀盐酸,后加石灰石B.先加石灰石,后加稀硫酸文章,经国之大业,不朽之盛事———(三国·魏)曹丕81C.先检查装置的气密性,后装药品D.把燃着的木条伸入集气瓶内看是否收集满11.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。(1)煤、和常称为化石燃料。(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是。(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷。该反应的化学方程式为。(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是(填字母,下同)。A.甲醇(CH4O)B.甲酸(CH2O2)C.乙醇(C2H6O)D.乙酸(C2H4O2)(5)下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是。A.大量使用化石燃料B.植树造林,增大植被面积C.将二氧化碳变废为宝,循环使用12.有人设计了实验室制取二氧化碳的简易装置(如下图),哪种是正确的?哪种是错误的?为什么?源于教材,宽于教材,举一反三显身手。13.地球表面大气中CO2含量不断增加的后果主要是()。A.产生温室效应B.产生酸雨C.破坏臭氧层D.有毒害作用14.2010年1月第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东举行。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础,其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中,不正确的是()。A.二氧化碳大量排放,造成的环境问题是温室效应B.化石燃料的大量使用是大气中CO2含量上升的主要原因C.研制和开发新能源替代传统能源是实现低碳排放的有效措施九年级化学(上)82D.大力发展火力发电符合“低碳经济”的理念15.检验一种气体是否是CO2的可靠方法是()。A.通入澄清的石灰水中,看石灰水是否变浑浊B.将燃着的木条伸入气体中,看火焰是否熄灭C.检验该气体的密度是否比空气的密度大D.通入水中看其溶解性16.实验室制取二氧化碳一般有五步:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入稀盐酸;④向广口瓶中装入大理石;⑤用向上排空气法收集气体。正确的操作顺序是()。A.②①④③⑤B.①②③④⑤C.②③④①⑤D.①④②③⑤17.农业科技人员曾向农民建议,在利用温室生长农作物时,可向温室内定期施放适量的CO2,以提高农作物产量。(1)为什么增加CO2含量可以提高农作物产量?说明原因:。(2)可采用什么化学物质来增加CO2的含量?(用化学方程式表示)。(3)施放CO2时,盛药品的塑料桶悬挂在高处的原因是。(4)无限增加大棚里的CO2含量行吗?说明理由:。18.根据下图所示实验装置回答问题。(1)用固体与液体在常温下反应产生气体应选用(填序号,下同)。(2)加热固体产生气...
