播撒阳光，关爱学生—温泉镇明德小学朱青同志德育工作先进事迹朱青，女，出生于1982年，小学一级教师，于2001年参加工作，一直在教学一线担任班主任和少先队辅导员工作。该同志能认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真学习和实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好小公民道德纲要“四进”工作，积极探索德育工作的新路子。努力推进校德育工作的系统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华空间：组织学生开展“弘扬民族精神”讲故事比赛会、“赞美祖国，热爱家园”绘画比赛，培养了学生的爱国精神，表达了对祖国的美好祝愿。组织学生开展“英语之角”小报制作比赛，感受异国文化气息；组织学生参加全县“环保”征文绘画比赛、校“废物利用”手工制作比赛，让学生明白保护环境、节约能源利国利己，应从小做起，其中多名同学获优秀奖，自己也被评为优秀辅导员。开展“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率90％以上，违法犯罪率为零。十年来，本人能坚持继往开来、循序渐进的工作方式，经过努力，教育教学工作成效显著。一、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”她认为，作为教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，她先后任教的学校，贫困生、留守孩子居多，她坚持关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她对学生说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。朱青同志始终认定一个信念：绝不放弃一1个“两有生”，绝不将一个“两有生”推出校门，关注他们的心理健康，关注他们成长，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到集体的温暖。在自己的努力下，她所任教班级是学校历年来流失学生最少，控流最为成功的年级。本级学生的思想道德表现是全校师生公认最好的。二、以身作则，言传身教，加强自身的修养，提高自己的素质，做学生的榜样。从事教育工作以来，她担任多年的班主任工作。一直以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做，坚持以《中小学教师职业道德规范》为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她认为作为老师，不应该“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力量是不可估量的。她曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾小纸屑，自己的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里安静下来，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，顷刻之间一片狼藉的教室很快变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。在她从教的生涯当中，始终认为“身教重于言教”的道理，在点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在她看来这就是师德的力量。她要...
