2011年生物科初中毕业、升学考试模拟试题评选第一题、主题三：生物与环境我国西部资源过度开发，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化。现在，保护环境，实现可持续发展已成为西部开发面临的最紧迫、最艰巨的任务。如图所示为一个草原食物网，请据图回答：1、该食物网共体现__________条食物链，生产者是________________。2、图中还有________________这种生物成分没有体现，它们对生态系统的__________循环具有重要的意义。生态系统中，能量沿食物链逐级_______________，形成了生物体数量和能量的金字塔。可知在该生态系统中，__________的数量最少。3、以前这里生物与环境和谐发展，“风吹草低见牛羊”是很普遍的景象，这是由于生态系统具有________________能力，但这种能力是____________的。4、随着西部大开发，由于人口的压力，许多草原出现了超载放牧的现象，这会导致________________数量减少，植被破坏。若长期如此，草原将沙化。5、由于狐、鹰数量的锐减，草原虫害和_______害越来越严重，这进一步加速了草原的沙化。试题答案及评分标准：1、3，牧草2、分解者，物质，递减，鹰3、自我调节（或“自动调节”），有限（或“一定”）4、牧草5、鼠（本题每空1分，共10分）牧草昆虫鼠食虫鸟狐鹰考点：1、考查生态系统的营养结构食物链、考查生态系统的组成成分2、考查生态系统的功能和能量流动的特点3、考查生态系统具有一定的自我调节能力4、考查生态系统稳定性被破坏，生物数量的变化。第二题、主题四：生物圈中的绿色植物在探究光是光合作用的条件这一实验中，某兴趣小组进行了如下操作：①将叶片进行暗处理；②叶片部分遮光后光照4小时；③取下叶片进行酒精隔水加热；④在叶片上滴加碘液。1、实验中，某成员在步骤①后不小心将叶片的主叶脉折断（如图），结果实验现象都变了。经交流、询问老师后，小组成员认识到，这是折断主叶脉，切断了运输水分的________（选填“导管”或“筛管”），光合作用不能进行。为此，他们推测：________是光合作用的原料之一。2、折断主叶脉后，实验中，甲、乙两部分叶片形成了一组________实验，变量是_____________。3、折断主叶脉后，按实验步骤操作，滴加碘液后，甲部分_____________，乙部分______________。滴加碘液是为了检测光合作用合成_______________。4、步骤③中，叶片经酒精隔水加热后，___________溶解于酒精，酒精出现浅绿色。5、有小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。你认为会一样甲乙不遮光吗？______________。暗处理是为了_____________________________。试题答案及评分标准：1、导管，水2、对照，水分3、变蓝，不变蓝，淀粉4、叶绿素5、不会，消耗运走叶片中原有淀粉（本题每空1分，共10分）考点：1、考查水分运输的结果、光合作用的原料2、考查对照实验的设置、实验变量的确定，控制实验变量3、考查对实验现象的分析能力4、考查对叶绿素的了解5、考查学生的判断能力和分析能力第三题、主体五：生物圈中的人感受一下你的心脏。1、心脏是______________的动力器官。右图D代表______________，判断依据：____________________________。2、心房与心室之间有______________，它只能向一个方向开，使血液___________________________。（选填“从心房流向心室”DCAB①或“从心室流向心房）3、人体血液循环分为体循环和__________循环。体循环中，血液由D泵出，进入①______________。在流经全身各部分后，流回心脏。此过程中，血液由含氧多、颜色鲜红的______________血变成含氧少、颜色暗红的______________血。氧气用于组织细胞的______________作用。试题答案及评分标准：1、血液循环，左心室，心壁最厚2、瓣膜（或“房室瓣”），从心房流向心室3、肺，主动脉，动脉血，静脉血，呼吸（本题每空1分，共10分）考点：1、考查心脏的功能，心腔的结构特点2、考查瓣膜的功能、心脏内血液流动的方向3、考查血液循环的组成、体循环的路径4、考查动脉血、静脉血的特征5、考查细胞呼吸与氧气的关系第四题、主体五：生物圈中的人科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的...
