高中历史 模块综合测评 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题VIP专享VIP免费

模块综合测评(时间：90分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．(2016·陕西学业水平测试)公元前213年，博士淳于越在一次御前辩论中认为，西周政权能维持数百年，正是因为其“封子弟功臣，自为枝辅”。其中“封子弟功臣”指的是西周实行的()A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制【解析】西周分封制下，周王将土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。材料中的观点实际上肯定了分封制的作用。【答案】B2．《汉书》记载：“秦遂并兼四海。以为周制微弱，终为诸侯所丧……”为此秦开创了()A．郡县制B．皇帝制C．三公九卿制D．分封制【解析】西周后期，诸侯国势力逐渐膨胀，最终导致王室衰微，大国争霸，战争四起，传统的政治秩序受到冲击，出现了“礼崩乐坏”的局面，而这些都是分封制的弊端带来的必然结果。秦王朝建立后，为了加强中央集权，在全国范围内推行了郡县制。【答案】A3．(2016·全国甲卷)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间()A．族谱编修顺应了移民的需求B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍【解析】材料所给的时间信息是乾隆年间，内容是入台族裔回乡请祖先牌位赴台，反映了这一时期台湾与大陆关系密切。福建到台湾定居者很多，再联系“清前期设置台湾府，隶属福建省”的史实，可知B项符合题意。A项是对材料的误解，族谱编修是宗法血缘关系的体现，突出了血脉传承关系，故排除。C项表述错误，排除。D项与乾隆年间的史实不符，排除。【答案】B4．明代内阁和清代军机处的共同之处是()A．统领军队，处理各种军务B．参与决策，负责朝廷事务C．参与政务，但没有决策权D．负责行政，安排地方事务【解析】明代内阁没有统领军队的权力，故A项错误；明代内阁和清代军机处都没有决策权，故B项错误；明代内阁仅备皇帝顾问，清代军机处可以跪受笔录，这两个机构都参与政务，但没有决策权，故C项正确；明代内阁和清代军机处都无权负责行政和安排地方事务，故D项错误。【答案】C5．“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障()A．建立四百人议事会B．实行“陶片放逐法”C．建立公民陪审法庭D．为参政公民发放工资【解析】伯利克里时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放工资。【答案】D6．右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应()A．主要依据道德良知B．侧重听取证人证言C．不受表象迷惑洞察事实真相D．排除一切干扰遵从民众意愿【解析】解答本题的关键信息是“双眼蒙布所体现的原则”。题干关键词“裁量公平”“法律的强制力”体现了法律的公平和威严。双眼蒙布，说明法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑来做出公正的判决，故选C项。【答案】C7．下图所示的漫画反映了英国君主立宪制的特点是()A．“君权神授”B．内阁对国王负责C．国王“统而不治”D．国王掌握国家政权【解析】由“国王……已经不理国家大事了”可知，国王处于“统而不治”的地位，C项正确；A项与漫画无关；B项与“内阁对议会负责”的史实不符；D项说法错误，国家政权掌握在议会手中。【答案】C8．法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。其称赞的是()A．三权分立B．联邦制C．中央集权制D．两党制【解析】由材料看出作者强调的是地方的自治和分权，联系所学知识可知，美国的联邦制度是地方分权和中央集权的有机结合，故选B项。三权分立是国家的权力分配，不涉及地方制度，排除A项；中央集权不利于地方，排除C项；两党制不涉及分权，排除D项。【答案】B9．下图揭示了德国资本主义民主制度的特征是()【导学号：32700058】A．发展历程曲折B．具有浓厚的封建主义、军国主义色彩C．是在反对封建...