2012～2016年课标全国卷命题思路与考情分析考纲考点命题思路考情分析商周时期的政治制度1.(2016·课标全国Ⅱ，27)福建族谱对台湾人迎祖先牌位的记载2.(2016·课标全国Ⅲ，24)青铜铭文的文化影响3.(2014·课标全国Ⅱ，24)分封制、礼乐制与周代“雅言”4.(2013·课标全国Ⅰ，24)墓葬等级规定与分封制瓦解1.从考查方式来看，近几年新课标地区的高考对本专题的考查力度较大，多以选择题为主，2013年新课标Ⅰ、Ⅱ卷分别以41题形式呈现，2014年则出现于第40题。2.从材料形式上看，以古代文献材料为主，同时出现了地图式材料，主要考查学生解读历史材料信息和归纳历史知识的能力，史料多为古文言文，理解难度较大。3.从考查知识角度看，宗法制的历史影响、古代对地方的治理及行政体制的演变、影响君主专制加秦中央集权制度的形成1.(2016·课标全国Ⅲ，25)汉承秦制2.(2012·课标全国，29)专制主义中央集权的发展趋势汉到元政治制度的演变1.(2016·课标全国Ⅰ，26)古代重史传统对宋代君主专制的影响2.(2016·课标全国Ⅱ，25)科举制的历史影响3.(2015·课标全国Ⅰ，25)汉代外戚干政4.(2015·课标全国Ⅱ，25)汉代地方吏治5.(2014·课标全国Ⅰ，24)君主专制统治与“君权神授”6.(2013·课标全国Ⅰ，41)汉、唐地方行政的变迁7.(2012·课标全国，24)汉代刺史制度与抑制豪强势力明清君主专制制度的加1.(2016·课标全国Ⅰ，27)明代地方行政管理体制的变化强2.(2014·课标全国Ⅱ，27)明代内阁制3.(2014·课标全国Ⅱ，40)清朝东北地区的移民政策4.(2013·课标全国Ⅱ，41)从建筑和政治关系角度进行中英比较5.(2012·课标全国，28)清代内阁与君主专制体制的僵化6.(2012·课标全国，29)专制主义中央集权制度的发展趋势强的基本因素等一直是历年新课标高考的重点。第1讲中国早期政治制度的特点与走向“大一统”的秦汉政治考纲要求1.商周时期的政治制度。2.秦中央集权制度的形成。课标提示1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国中央集权制度的形成及其影响。考点一中国早期政治制度的特点考点二走向“大一统”的秦汉政治[自主学习答案]考点一①家天下②占卜③子弟④分封制⑤嫡长子继承制考点二①221②至高无上③丞相④中央⑤官僚政治[巧学妙用]1.历史典故——烽火戏诸侯2.图示解史——分封制的影响3.构图解史——宗法制的要点4.理清概念——专制主义中央集权制度5.构图解史——秦朝中央集权制度6.图示解史——早期政治制度与秦中央集权制度的关系考法1认识分封制的影响【考题1】有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A.分封制扩大西周文化的作用B.分封制巩固西周统治的作用C.分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合答案C『』解答本题要正确解读题干信息，提炼出题干主旨。该学者意在强调分封制度对中原文明的向外传播及影响力的扩大发挥了重要作用，故C项正确。A项说法片面；题干并没有论及分封制巩固西周统治，也未论及分封制阻碍中华民族的融合，故B、D两项错误。『』分封制的影响(1)有利于稳定当时的政治秩序；扩大西周的疆域；巩固周天子对地方的统治。(2)诸侯国有较大的独立性、权力过大，容易发展成地方割据势力。(3)后期，随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。考法2秦朝专制主义中央集权制度的特点【考题2】有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪”政治到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确的是()A.郡县制度取代分封制度B.由古代人治到现代法治C.官僚政治取代贵族政治D.由君主专制到君民共治答案C『』解答本题要从两个方面入手：其一，提炼题干的主旨：“礼仪”的变迁；其二，正确解读题干信息：“西周时代的‘礼仪’政治”即分封制、宗法制、礼乐制度等逐步让位与大秦帝国时代的“郡县制、官僚制和法律控制”，体现了社会从血缘政治向地缘政治的转变。...
