广西南宁市第三中学2020-2021学年高一历史上学期期中段考试题一、选择题（每小题2分，共60分）1．据《史记·殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天下谓之纣。”据此可知A．商朝初期“家天下”制度开始形成B．商朝末期“分封制”已经走向成熟.C．商朝初期“中央集权制度”正式确立D．商朝末期实行了“嫡长子继承制”2．历史地图中蕴含着丰富的历史信息。下图中分封出去的同姓封国是()A．晋国和楚国B．卫国和燕国C．齐国和鲁国D．燕国和宋国3．据文献记载，商王已有派遣亲近的宗族到别的方国实施监督的事例。西周时期，分封制度发展为一种成熟的政治权力体系，疆域比商代更为扩大。这反映了分封制()A．推动了周政治文化的扩展B．强化了君主专制权力C．实现了周王室对地方的直接管理D．确立了贵族世袭特权4．《中国通史》载：“秦朝的统一，决不全是兵力的关系。……在政治上，经济上，文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”上述材料A．认为嬴政在统一过程中发挥作用不大B．指出秦灭六国是历史发展的必然趋势C．强调秦朝统一与军事力量没有关系D．秦朝统一前，郡县制度已普遍建立5．关于郡县制和行省制两者之间的关系，说法不正确的是（）A．行省制是对郡县制的否定B．郡县制是行省制的基础C．行省制是对郡县制的发展D．两者都是加强中央集权6．宋代，知府（州）公事必须通判联署方能生效，通判本身有行政工作；明朝开始确立以知府为一府首长，通判作为知府辅佐官，必须“以安静为事”，被视为“闲曹”。这一变化A．说明明朝地方监察形同虚设B．反映出中央集权强化的趋势C．体现了官员选任制度的异变D．有利于提高地方的行政效率7．唐玄宗时，改政事堂名为“中书门下”，其政事堂印亦改为中书门下之印。皇帝的命令必须经政事堂会议议决通过，并且加盖“中书门下之印”，方可颁行生效。据此可知A．政事堂掌握最高决策权B．政事堂的权力高于皇权C．皇权受到政事堂的限制D．中书门下统领六部百官8．西汉初期各郡国举孝廉的人数相同。东汉和帝进行改革，有20万人的郡县每年举孝廉1人，不足20万人的每两年举孝廉1人，不足10万人的每三年举孝廉1人。和帝改革后的察举制A．体现了差别平等B．削弱了世家特权C．增加了选拔人数D．限制了王国势力9．柳宗元在《封建论》中说：“有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上……有叛国而无叛郡……失不在于州而在于兵，有叛将而无叛州……。”这些现象对应的朝代分别是A．西周、秦朝、西汉B．战国、秦朝、西汉C．秦朝、西汉、三国D．秦朝、西汉、唐朝10．据《资治通鉴》记载，贞观初年，唐太宗签署了征兵18岁以下体壮者的敕书，但魏征就是不肯署敕，结果把这事闹黄了。魏征是门下省正五品的给事中，居然有权阻止最高指示的下达，这说明A．唐朝门下省有权参与中央最高决策B．唐代尊卑等级秩序不是很严格C．唐朝君主至高无上的地位开始动摇D．门下省有草拟和审核诏令大权11．“（唐朝科举制度）考核资叙郡县乡里名籍，父祖管兵，内外族婚……（严禁）刑家之子、工商殊类（应试）”。从中我们可以了解到①唐朝科举制度以门第出身为选材标准②唐朝科举考试有资格限制③唐朝时期深受重农抑商思想影响④唐朝科举有严格的管理制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④12．明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁意见发回重拟时，如果内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。对此理解正确的是A．明朝内阁掌握了决策权B．明朝内阁参与机密事务的决策C．明朝政治初露民主端倪D．明朝君主专制较前代有所弱化13．军机处建立后，“军国大计，罔不总揽。……盖隐然执政之府也。”下列关于军机处的理解准确的是A．军机处主要处理西北军务B．军机处是传达皇帝决策的机构C．军机大臣实现了大权独揽D．军机大臣拥有很大的决策权14．某历史学家指出：“在雅典不同政治派别，激烈斗争、相持不下时，陶片放逐法无异于一次全民公决，全体雅典公民是最高审判官和仲裁者，对立的派别要由他们评判是非，决定取舍。”作者旨在A．强调雅典陶片放逐法的优...
