第十课读写测试外景写生【训练目标】1、检测学生对写景文章的总体理解能力。2、检测学生对景物的综合观察能力。3、检测学生所学的写景知识。【训练重点】1、检测学生对写景文章的总体理解能力。2、检测学生对景物的综合观察能力。【训练内容】第一部分阅读（50分）〖句段阅读及练习〗云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。“又一奇观”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这段文字说明了这一奇观的＿＿＿＿＿＿＿＿，描述它在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的变化，字里行间表现了作者对它的＿＿＿＿＿＿。（6分）在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你站立高处了望湖面眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，界线非常分明。（碧野《天山景物记》）1、这段文字描述的是天山的＿＿＿＿＿＿。作者以视觉观察为主：它非常＿＿＿＿，而且清得＿＿＿＿，四周有＿＿＿＿，上面有＿＿＿＿，俯视见＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平视近处＿＿＿＿＿＿＿，远处＿＿＿＿＿＿＿。唯一触动听觉的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（9分）2、“界线非常分明”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3、表现景物动静变化的是＿＿＿＿的静和＿＿＿＿的动，变化最为明显的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）〖文章阅读及练习〗雨中登泰山（节选）李健吾从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，跨起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。是烟是雾，我们辨不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显的崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔约出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰到嶙嶙的乱石，激起一片雪白水球，脱线一般，撒在回漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾度上天去了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。我们绕过虎山，站在坝桥上一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑口恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下，黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。――也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。雨大起来了，我们拐进王母庙后的七真祠。…………就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了...
