比身高佳县南关小学高云娥教学目标1、结合问题情境，理解并掌握小数进位、退位加减法的计算方法。2、能运用本节课所学的知识，解决简单的有关小数加减法的实际问题。重点：掌握小数进位、退位加减法的计算方法。难点：理解并掌握小数点后面补“0”的退位减法。教学过程一、复习旧知，导入新课随便叫一名同学跟老师站一起，问大家“看我们两谁高?”那要知道我比他高多少得知道什么？（你们两身高各是多少）今天我们就一起研究比身高（板书课题）二、动手操作，探究新知1、（出示情境图）今天呀小鹿一家在一起比身高，你从图中发现了哪些数学信息？（生说）根据这些信息，你能提出哪些数学问题？<1>鹿妈妈高多少米？<2>小黑高多少米？<3>鹿爸爸比小花高多少米？2、小数进位加法的计算方法---解决问题<1>这3个问题提的很有价值，首先我们看第1个，要求鹿妈妈高多少米，应该如何列式？（2.4+1.7）<2>这是一个加法算式，两个加数都是小数，请同学们先自己试着做一做，再在组内说说你是怎么做的。（方法越多越好）<3>全班交流①2.4里有24个0.1,1.7里有17个0.1,24个0.1加17个0.1是41个0.1，也就是4.1，所以2.4+1.7=4.1点评：你们用计数单位来计算，方法不错。②利用正方形纸上涂色可得出结果。点评：这个方法很直观，也不错。③竖式计算（指名板演）2.4+1.74.1点评：这个方法最方便，不过计算时一定要注意小数点对齐。然后从末位算起，十分位上的4加7等于11，应该怎么办？（向前一位进1）<4>小结：看来计算小数进位加法时，和整数一样，那一位上的数相加满十就向前一位进1。3、小数退位减法的计算方法----解决问题<1>妈妈的身高算出来了，那要求小黑高多少米，应该如何列式呢？（2.4-0.8）<2>这是一道小数减法计算题，你们有没有像刚才一样那么多好方法来计算呢？（小组讨论）<3>全班交流①%2%24个0.1减去8个0.1是16个0.1，也就是1.6②利用正方形纸上涂色也可得出结果。③竖式计算2.4-0.81.6强调：从哪一位算起？4减去8不够减怎么办？【向前一位借1当10来计算）借了1后个位上的“2”变成了几？（1）1减去0得1，即2.4-0.8=1.6。】<4>小结：计算小数退位减法时，哪一位上的数不够减就向前一位借“1”当“10”再减，与整数减法一样。4、小数点后面补“0”的退位减法---解决问题3。<1>小黑的身高我们也算出来了，那要求鹿爸爸比小花高多少米，应如何列式呢？（6-2.4）<2>这个减法算式的被减数是整数，减数是小数，应如何计算呢？强调整数小数点的位置，（把6也变成小数）如何变呢？（根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以6可以写成6.0）现在会计算了吧？（指名板演，其余练习本上完成）6.0-2.43.6三、巩固运用，拓展提升刚才通过计算身高我们学习了小数的进位加法和退位减法，现在老师考考大家，看你们掌握的怎么样。1、计算8.7+1.57.3-2.510-2.42、改错2.2513.68+7.3-5-6.242.9813.12.243、淘气在计算2.97加一个一位小数时，错把末位对齐，相加的结果是3.1，正确的结果是多少？3.1-2.97=0.132.97+1.3=4.27四、课堂总结这节课，我们学习了小数进位加法和退位减法。计算进位加法时要注意：小数点对齐，也就是相同数位对齐；从末位算起，哪一位上的数相加满十就要向前一位进1。计算小数退位减法时，要注意：小数点对齐，也就是相同数位对齐；从末位算起，哪一位上的数不够减，要向前一位借“1”当“10”再减。板书设计比身高鹿妈妈高多少米？小黑高多少米？鹿爸爸比小花高多少米？2.4+1.7=4.1（米）2.4-0.8=1.6（米）6-2.4=3.6（米）2.42.46.0+1.7-0.8-2.44.11.63.6
