福建省三明市泰宁县高一历史上学期月考试题-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

泰宁2019——2020学年上学期第一次阶段考试高一历史科试卷考试时间：100分钟满分：100分一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1．《礼记·表记》中说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是A.以人为本，创立完整的礼仪制度B.以礼乐制度维护宗法分封制度C.否定天命神权，重视伦理道德D.反对暴政，以儒家思想治理天下2．周武王将子弟和功臣分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。这说明A.神权和王权的密切结合B.都按血缘宗族关系分配政治权力C.官僚政治取代贵族政治D.最高执政集团尚未实现高度集权3、中国传统家族有“长兄如父”、“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是A．家庭和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念4、秦始皇统一六国后，建立了专制主义中央集权制度，其核心是（）A．皇权至上B．皇位世袭C．三公九卿制D．郡县制5．传说古代帝王在阴历一月決定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于避讳嬴政的名，就把政月改为正月，并且把“正”字的音读作“征”了。一月的这种变化体现了A．君权神授B．皇位世袭C．皇帝独尊D．皇权至上6、天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也而求其宁息，岂不难哉？秦始皇为解决上述问题，采取的措施是（）A．焚书坑儒B．推行郡县制C．攻打匈奴D．修筑长城7．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣实际上A．主张中央集权制B．主张郡县制C．反对分封制D．反对郡县制8、《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这主要说明隋唐时期的中央机构（）A．相互牵制，互为监督B．程序繁琐，效率低下C．分工明确，互为补充D．部门增多，相权削弱9．汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令……四日刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”材料反映了汉代察举制A．开始采用分科取士的办法选拔官员B．官员选拔注重品行和才学C．未打破血缘世袭选官制D．把选拔人才和任命官吏的权力收归中央10、BC106年汉武帝分天下为13州部，每州部设刺史一名。刺史的主要职责是A.推荐和选拔地方人才B.征收赋税，征发徭役和兵役C.监察地方官员D.管理地方行政11、钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制12、阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度时期两宋明清项目50％以上的进士43％的进士任官前出身平民贫寒家庭A．促使部分社会阶层的变动B．扭转了传统等级和门第的观念C．实质是地主阶级的选官制度D．完全实现了官员选拔的公平、公正13、元朝行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队需皇帝批准。这表明元朝（）A．地方缺乏实际的权力B．行省的权力集中专断C．地方拥有适度的权力D．君主专制得以加强14、《元史·地理志》中“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。下列关于元朝地方行政区划设置表述正确的是A．现河北省地域是由中央直接管理的“腹里”B．地方设中书省，简称行省C．行省之下，分别设道、府、州、县D．西藏归枢密院管辖15、从多民族国家发展的角度看,对清代的边疆政策理解正确的是A.是清朝贵族对边疆地区人民的残酷剥削和压迫的深化。B.有助于统一的多民族国家的发展和巩固,值得肯定。C.其指导思想和基本原则破坏了民族团结,不利于民族融合。D.“改土归流”破坏了多民族国家的多样性,不利于少数民族文化的发展。16、某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待工部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽快调度粮食运...