(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》PPT-(2)VIP免费

爱莲说周敦颐感受莲花用几个词语或一句简短的话形容自己对莲花的感受解读莲花作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。联系课文第二段来看，它是哪一种人的化身呢？内容理解：莲花是质朴、庄重的，但作者开篇却不写莲，作者是怎样引出描写对象莲的？这有什么作用？文中为什么写陶渊明独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。这一点与荷花有些类似。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。什么是衬托手法？为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。也叫映衬。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。正衬用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)反衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。例子：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。《海燕》高尔基(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。例：朱门酒肉臭，路有冻死骨衬托与对比的区别：对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。文章主旨本文通过写作者对莲花的喜爱表达了作者不慕名利、洁身自好的人生观及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。走进莲花在我们的生活中，有许多与莲花有关的事物或现象，比如深圳的出租车的招牌灯是莲花形的，6月24日是莲花的生日，人们常常用藕断丝连来形容爱情……你还知道哪些与莲花有关的民俗，典故、传说、风景呢？动用集体的智慧，展示交流你们搜集的资料，让我们与莲花亲密接触。本文看似在写莲花，其实是在赞颂莲花的品格，你知道这是什么写法吗？托物言志抽取事物的某种特征，以象征人的某种品格，或者直接将事物比作某种类型的人，以表达作者自己的思想感情、理想志愿，就是托物言志（咏物抒情）的手法。学以致用请仔细观察图中四种植物或选择你所喜欢的某一种植物，思考能联想到哪类人或哪种精神品质，使用托物言志的手法写一段话或者一个小片段。向日葵爬山虎白杨树牵牛花拓展迁移赏图言志畅所欲言心灵感悟中国传统文化博大精深，甚至一个小小的事物中都蕴含着深刻的为人处世的哲理，希望大家做生活的有心人，多观察，勤思考，更希望大家能继承和发扬我国优秀的文化传统，让文化宝藏一直闪闪发光！