安徽省亳州市第三十二中学2020-2021学年高二数学上学期第五次周测试题内容:数列、正弦定理一、单选题(50分)1.在等比数列中,已知,,则()A.B.C.D.2.在中,,,,则的面积为()A.B.C.D.3.已知中,,,,则等于().A.或B.C.D.或4.在中,已知,则为()A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰或直角三角形5.在中,角,的对边分别是,,且,,,若解此三角形有两解,则的取值范围是()A.B.C.D.二、填空题(30分)6.在等比数列中,,,成等差数列,则_______.7.在中,内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,,,,则中最长的边的边长为________.8.设内角A,B,C所对应的边分别为a,b,c.已知,则______.三、解答题9(20分).解三角形:10(20分).已知等差数列的首项,公差为,且数列是公比为的等比数列.1(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前项和.(选做题)11(30分).在中,角、、所对应的边分别为、、,且满足.(1)求角的值;(2)若,求的值.2参考答案1.C【解析】由题设可得,由此可得,故应选答案C.2.B【解析】【分析】利用正弦定理面积公式计算即可得到答案.【详解】故选:B【点睛】本题主要考查正弦定理面积公式,属于简单题.3.A【解析】【分析】应用正弦定理,得到,再由边角关系,即可判断B的值.【详解】解:∵,,,∴由得,,∴B=或.故选:A.【点睛】本题考查正弦定理及应用,考查三角形的边角关系,属于基础题,也是易错题.4.D【解析】【分析】先根据正弦定理进行边换角,然后结合二倍角公式求解即可.【详解】由,有,由正弦定理有,即所以有或即或所以三角形为等腰三角形或直角三角形,故选:D.【点睛】考查三角形形状的判定,正确应用正弦定理进行边化角是解题突破口,属于基础题.5.C【解析】【分析】由三角形有两解可得,或,得到的取值范围,再由正弦定理,即可求解.【详解】由正弦定理得,,,要使此三角形有两解,则,且,即,,解得.故选:C.【点睛】本题考查正弦定理解三角形,确定角的范围是解题的关系,考查数学运算能力,属于基础题.6.【解析】【分析】根据三项成等差数列可构造方程求得等比数列的公比满足,将所求式子化为和的形式,化简可得结果.【详解】,,成等差数列即:,解得:本题正确结果:【点睛】本题考查等差数列和等比数列的综合应用问题,关键是能够求解出等比数列的基本量,属于基础题.7.【解析】【分析】先求出,从而可知a为最长的边,然后利用正弦定理可求出a的值【详解】由,可得a为最长的边,.故答案为:【点睛】此题考查正弦定理的应用,属于基础题8.【解析】【分析】由正弦定理可得,利用两角和的正弦公式化简即可得到答案.【详解】解:由及正弦定理,得,即,因为,,所以故答案为:【点睛】本题考查正弦定理在解三角形中的应用,涉及到边角互化,两角和的正弦公式,考查学生的基本运算能力,属于基础题.9.,,.【解析】【分析】先求出,再利用正弦定理求出,即得解.【详解】由题得,,由正弦定理得.由正弦定理得.所以,,.【点睛】本题主要考查正弦定理解三角形,意在考查学生对该知识的理解掌握水平.10.(1);(2).【解析】【分析】(1)由等比数列定义可构造方程求得,根据等差数列通项公式可求得结果;(2)由(1)可求得,采用裂项相消法可求得.【详解】(1)数列是公比为的等比数列,,解得:.又,.(2)由(1)得:..【点睛】本题考查等差和等比数列的简单应用、裂项相消法求解数列的前项和的问题;解题关键是能够对于数列通项公式进行准确裂项,进而前后相消求得前项和.11.(1);(2).【解析】【分析】(1)根据正弦定理边化角可得,可得;(2)根据二倍角的余弦公式可得,可得,再根据三角形的内角和定理以及两角和的正弦公式可得结果.【详解】(1)由正弦定理得,因为,即,由于,所以.(2),因为,故,所以.【点睛】本题考查了正弦定理,考查了两角和的正弦公式,考查了二倍角的余弦公式,属于基础题.