第一章运动的描述第1节质点参考系和坐标系学习目标学习重点考查热度理解质点的概念．能明确物体在什么情况下可以看作质点★★★★知道参考系、坐标系，能用坐标系描述物体位置的变化★★基础梳理一、机械运动物体的空间位置随时间的变化称为机械运动．二、质点1．质点：在某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把它简化成一个有质量的点，称为质点．2．物体可看做质点的条件：物体的大小和形状对所研究的问题可以忽略时，可以把物体看成一质点．三、理想化模型理想化模型：是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．四、参考系1．参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为参考的物体(假定这个物体不动)，叫做参考系．2．对参考系的理解(1)选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果往往是不同的．如行驶的汽车，若以路旁的树为参考系，车是运动的；若以车中的人为参考系，则车就是静止的．(2)参考系的选取是任意的，可以取高山、树木为参考系，也可以取运动的车辆为参考系．选择参考系时，应以使问题的研究变得简洁、方便为原则．(3)在以后研究的问题中，我们通常取地面静止的物体为参考系．五、坐标系1．为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．2．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立直线坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维坐标系．3．坐标系的三要素：物理量、单位和标度．六、题型鸟瞰题型鸟瞰高考热度题型一：对质点的理解★★★★题型二：理想化模型★★★题型三：参考系★★题型四：坐标系★★规律方法题型一对质点的理解1．质点的特点具有质量，占有位置，无体积和形状，是一个理想化的物理模型，实际上并不存在．2．物体能否看做质点的几种情况(1)平动的物体因各部分运动情况相同，一般可以看做质点．(2)物体有转动，但物体的转动不是我们所要研究的主要问题，物体本身的形状和大小已变成了次要因素时可以看做质点．【举例分析】研究地球绕太阳的公转规律时，地球的大小就变成次要因素，可以不考虑，此时地球就可以看做质点．转动的物体在研究其转动的规律时不能看成质点．如研究地球自转时，地球的大小和形状就是影响研究问题的重要因素了，因此就不能再把地球看做质点了．(3)物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点．在下面研究的各个问题中可以被看做质点的是()A．研究奥运会乒乓球男单冠军打出的弧圈球的转动B．确定奥运会冠军在万米长跑中的比赛成绩C．研究2014年索契冬奥会运动员在花样滑冰比赛中的动作、姿势是否优美D．研究一列火车通过某一路标的时间【答案】B【解析】首先，要明确题目中给定的每个运动的研究目的，如动作、速度、时间、转动等；然后，看物体本身的大小和形状对所研究的问题是否有影响．以研究弧圈球的转动为目的，球的形状、大小不可忽略，不能看做质点，选项A错误；以研究运动员长跑中的比赛成绩为目的，即时间，运动员的大小、形状可忽略，可看做质点，选项B正确；以研究运动员的动作、姿势是否优美为目的，运动员的身躯、四肢是研究对象，不能看做质点，选项C错误；以研究火车通过某一路标的时间为目的，火车车身长度远大于路标的长度，因此火车不能看做质点，选项D错误．2015年8月29日晚，在北京田径世锦赛男子4×100米接力决赛中，由莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌组成的中国队以38秒01的成绩历史性夺得亚军，这也是本届世锦赛中国田径分量最重的一枚银牌．下列说法正确的是()A．中国队4个队员比赛中，可以将他们看做质点B．教练为了分析其动作要领，可以将他们看做质点C．无论研究什么问题，均不能把他们看做质点D．是否能将队员看做质点，决定于我们所研究的问题【答案】AD【解析】他们在比赛中飞奔，我们关心的是他的名次，无需关注其动作的细节，可看做质点．教练为了分析其动作要领时，如果作为质点，则其摆臂、提腿等动作细节将...
