吉林省长春市2015-2016学年八年级语文下学期第一次质量监测（期中）试题2015—2016学年度下学期八年级质量监测（一）·语文答案一．阅读（60分）（一）（15分，每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）1.晨兴理荒秽2.欲辨已忘言3.无边落木萧萧下4.大漠孤烟直，长河落日圆。5.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6.曲径通幽处，禅房花木深。7.采菊东篱下，悠然见南山。8衣沾不足惜，但使愿无违。.（二）文言文阅读（15分）（甲）9．孟子战国（共1分，每空0.5分）10．①丢失②踢③通“向”，原先，从前④停止（共2分，每空0.5分）11．“鱼”比喻“生”，（1分）“熊掌”比喻“义”，（1分）以鱼和熊掌设喻，自然引出舍生取义的命题，同时暗含“义”重于“生”的道理（1分）。（共3分，每点1分。）12．运用了比喻论证、正反对比（类比）、举例论证（答出任一即可），将抽象的道理具体化，深奥的理论浅显化，有理有据，对比鲜明，深入浅出，生动形象，易于接受。（共2分，方法1分，好处1分。）13．赞扬了重义轻生、舍生取义之人；批判了那些苟且偷生、见利忘义之人。（共2分，每点1分。）（乙）14．①国家②勉强（共1分，每小题0.5分）15．国家的兴衰存亡也是由于同样的原因。（共2分）16．运用排比的修辞手法，强调了仁义的重要性。（从上到下，从帝王到百姓，孝要按照仁德的要求去做，才能得到人们的认可与支持。）（共2分，意思对即可。）（三）现代文阅读（25分）17．①kuì②lán③qí④xié（共2分，每小题0.5分）18．回忆儿时，母亲为兄弟姐妹分橘子的情景，使我悟出人生哲理。（共4分，表述清晰完整，符合不超过50个字的要求，可得满分，若不，请酌情扣分。）19．①运用比喻的修辞，将“看橘子的眼神”比喻成“长长的丝线”，形象生动地写出了作者眼睛盯着橘子的样子，写出了对橘子的渴望。②把“观察橘子”比喻成“科学家用显微镜审视肉眼看不见的化学物质”，形象生动地写出了作者对橘子观察得仔细，从而表现作者对橘子的爱惜。（共4分，手法2分，表现内容2分。）20．写出了作者盼望下课，等待吃橘子的急切心理。（共4分，盼望、急切各2分，其它意思相同词语也可。）21．大橘子酸酸的，根本没有我所预想的那么甜。（共3分，意思对即可。）22．因为现在的生活好了，想吃的东西就能吃到，不像小时候，物资匮乏，吃橘子像过节一样。（2分）尤其是那次吃橘子，让作者体会到了浓浓的亲情并悟出了人生哲理，带来不一样的感受。（2分）（共4分，能够合情合理地从当时的家境和体会到的感受来谈，意思对即可。）23．好的事物里面也有不好的一面，不好的事物里面也会有好的一面。凡事都是一分为二的，要辩证地看待，不要太在意得失。（共4分，意思对即可。）（四）名著阅读（5分）24．三国演义罗贯中（共1分，每空0.5分）25．诸葛亮认为马谡是人才，有雄才大略；而刘备则认为马谡言过其实，不能委以重任。（共2分，每点1分）26．①“自得丞相，幸成帝业。”一句，看出刘备有对诸葛亮忠心辅佐的感激。②“不纳丞相之言，自取其败。”看出对未听信诸葛亮之言的悔恨。③“朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。”看出不能与诸葛亮共灭曹贼的遗憾。④“嗣子孱弱”、“烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”看出对自己去世后儿子未来的担心。（此题共2分，答出以上任意一点即可，但必须结合原文，原文1分，内心情感1分。）二．作文（60分）（一）27.综合实践（10分）（二）28.作文（50分）（以上两题请依据中考评分标准，适各学校情况酌情处理。）
