第1单元文化与生活(第20课时)文化对社会及个人的影响(含第一、二课内容)一、判断题(请对每小题的观点进行判断,正确的写T,错误的写F
举办校园艺术节活动能够陶冶学生的情操,可见,文化对人的影响来自各种形式的文化活动
()答案T2
要把民俗经济打造成品读地方文脉的窗口,因为经济对文化的发展具有决定作用
()解析要把民俗经济打造成品读地方文脉的窗口,正是看到了文化对经济的反作用
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用突出,体现了文化与经济的相互影响
()解析文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出,体现了文化与经济相互交融,而不是相互影响
文化决定人们的实践活动、认识活动
()解析文化影响人的实践活动和认识活动
游览泰山是一种精神享受,体现了文化对人的影响具有深远持久的特点
()解析游览泰山所获得的精神享受体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点
答案F二、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的
德国哲学家康德说过,人们在根本上所称为艺术品的,总是理解为人的一个创造物,以便把它和自然作用的结果区别开来
这表明()①文化是人类社会特有的现象②文化现象无处不在③人们的文化素养不是天生的④文化是人类实践的产物A
①②解析题干强调艺术品是“人的一个创造物,以便把它和自然作用的结果区别开来”,这是指文化是人类社会特有的,是人类实践的产物,故①④正确
②③与题意无直接关系
张大千创作的《庐山图》气势磅礴,青绿水墨淋漓,辉映交融,以艺术形式形象地展现了庐山的自然美
这说明()A
自然美离不开人的艺术创作B
文化是由人所创造的一种特有现象C
文化通过艺术作品产生强大的精神力量D
艺术修养是综合素质的重要组成部分解析自然美是独立于人的,客观存在的,因此A观点错误;张大千创作的《庐山图》,体现了文化