下载后可任意编辑2024年小学校本研训工作总结（3篇）2024年小学校本研训工作总结第篇：本学年，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推动素养教育，大力培育学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好校本研训各项工作。现就本学年的工作总结如下：、法律规范课程设置，推动课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促法律规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进步明确了“以人为本、自主进展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对老师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了《xx小学教学常下载后可任意编辑规管理基本要求》；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核；4、加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求老师仔细落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学年，我校仔细开展老师课堂教学比武、互听互评活动。盛慧丹等老师主动开学区公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主进展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的讨论活动。通过深化课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过系列活动，逐步改变了“以老师为中心下载后可任意编辑课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学经验沟通，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、制造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量找到了新的支撑点。2、推动特色教育，凸显教学品牌为了推动特色教育，凸显教学品牌，并培育学生的实践能力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，积极开展这些学科的兴趣小组活动。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续进展高素养的老师队伍是学校持续进展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的老师占老师总数的80%，针对中老年老师增多、素养教育对老师要求日益提高下载后可任意编辑的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀老师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。四、在校本研训基础上求进展，老师不断取得教学成果总之，本学年在全体老师的共同努...
