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全面调查(一)VIP免费

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《全面调查》教学设计一、学习目标:(一)知识与技能:⒈熟悉统计调查的一般过程。⒉掌握划记法,会用表格整理数据,能用统计图描述数据;掌握条形统计图、扇形统计图的制作与应用。(二)过程与方法:课前引导自学,课上重点讲析突破,动手操作,合作探索规律。(三)情感态度价值观:培养数据分析观念,激发学生用数学观点看待实际问题,体会数学的实用性,激发学生学习数学的兴趣。二、重难点预测:重点:统计调查的步骤,调查收集数据的方法与用划记法列表整理数据、用统计图描述数据;难点:条形统计图、扇形统计图、制作与应用.三、教学过程:(一)情景引入:有一句口号是,“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,旨在提高人们的锻炼意识,为此,老师想要了解全班同学对篮球,跑步,乒乓球,羽毛球或其他的体育运动的喜爱情况,请你帮老师想一下该怎么做?为什么这样做?(留时间思考,学生回答)过渡:我们把通过某种方式了解一些对象的情况的活动叫作调查,在这个问题中,要调查的全体对象是什么?像这样考察全体对象的调查叫作全面调查,这就是我们这节课要学习的课题——全面调查。(二)新课讲授:1,预习提问:问题1:统计调查的可分为几个步骤,分别是什么?怎样实施?问题2:设计调查问卷要注意什么?2,概念总结:(三)例题详解:例.某同学经过调查,得到以下50个数据,其中:A:篮球,B:跑步,C:乒乓球,D:羽毛球,E:其他CBDABCBDBACEACBADBACCBDABCBADBDCEAABDBCCEACBADBACE请根据上述数据,制作出相应的统计表,条形统计图和扇形统计图名称:_________________________________________统计表的名称,表头,正字笔画与数据频数间的关系,百分比的计算。绘制条形统计图:坐标系与条形统计图,绘制扇形统计图:圆心角的度数与百分比的关系。拓展练习:条形统计图的应用:观察上面的条形图,喜欢__________的人数最多,喜欢_______的人数最少,_______和______的人数一样多。扇形统计图的应用:观察上面扇形统计图,占总数百分比最大的运动类型是_________,它的百分比是_____________,最小的是__________。探究:结合我们这节课对全面调查过程的探索,全面调查的优点有哪些?缺点呢?适用范围?优点:缺点:适用范围:四、课堂小结:统计调查三步曲:全面调查随堂练习1,选择题(每题5分,共10分)⑴下列统计中,能用“全面调查”的是()A、某厂生产的电灯使用寿命B、全国初中生的视力情况C、某校七年级学生的身高情况D、“娃哈哈”产品的合格率⑵如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图,则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是()A、55%B、65%C、75%D、85%2,填空题(每空5分,共计35分)(1)统计调查中,我们利用收集数据,利用__________整理数据,利用_________描述数据,通过分析表和图来了解情况.(2)_______统计图能够显示各组中的数据数量,易于比较数量之间的差别.________统计图能表示各部分在总体中所占的百分比,易于显示每组数据相对于总数的大小。(3)如图2,已知小明家五月份总支出共计1200元,各项支出如图所示,那么其中________支出最多,用于教育上的支出是_______元。3,综合题(共计55分)经调查,七(4)班学生上学所用的交通工具中,自行车占60%,公交车占30%,其他占10%,且该班的学生有40人,请将下表补充完整,并画出条形统计图和扇形统计图描述以上数据。名称:________________上学方式人数百分比自行车60%公交车30%其他10%总计40

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