《诗花绽放与诗同行》教学设计----语文综合课肇东七中李桂彬教学目的：1激发学生学习古诗词的兴趣2提高学生文学修养，丰富生活，陶冶情操.3学习祖国优秀的文化遗产，弘扬民族文化.教学重点：让学生了解诗海的浩瀚，感受诗歌的魅力，激发学生搜集、整理、诵读、欣赏诗歌的能力，增强学生对诗歌的兴趣。教学难点：激发学生热爱诗歌的情感和开展综合性学习的强烈愿望。课前准备：1、学生搜集古诗词的材料,并理解古诗词的意思。2、教师准备课件.教学形式——小组竞赛教学内容：一、导入介绍古代诗歌二、小组竞赛:三、竞赛规则：每次答题限时两分钟，答对一题得10分。四、竞赛程序：第一轮——文学常识必答题1我国最早的诗歌总集是什么？分为几部分？共有多少首诗？——《诗经》，风、雅、颂，共305首。2请说出初唐四杰的名字，说出一首他们的诗作。——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。《送杜少府之任蜀州》3晋陶源明是哪个诗派的代表？说出他的代表作。——田园诗派，《桃花源记》、《归园田居》。4唐宋八大家都是谁？——唐宋八大家，是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（合称三苏）、王安石、曾巩八人。5“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”是谁的自我写照？你最喜欢他的哪首诗？请说说原因。第二轮——名句接龙必答题1绿树村边合，青山郭外斜。白发三千丈，缘愁似个长。墙角数枝梅，凌寒独自开。生当作人杰，死亦为鬼雄。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。海日生残夜，江春入旧年。夕阳无限好，只是近黄昏。谁言寸草心，报得三春晖。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2观看视频：飞花令比赛第三轮——趣味诗谜必答题1请根据诗句猜出作者和题目。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。——《观书有感》，朱熹。2“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”——《咏柳》，贺知章。3请猜出下列诗句所描写的是哪个季节？4听音乐：猜诗词5诗词之最第四轮——答题过关抢答题1请说出作家谢婉莹的笔名是什么？出自哪首诗？——冰心，出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。2王维有诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”请解释为什么月出会惊山鸟？背出辛弃疾在《西江月》中的相关诗句。——鸟儿多习惯于黑暗中入眠，月出的亮光会惊醒它们。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”3加试题：巧解回环诗；诗谜五、宣布比赛结果六、教师总结七、作业：以“诗海拾贝”为主题做一期手抄报
