(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王ppt-(11)VIP免费

两个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样，有路就意味着——有了生活的希望！杨绛,作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。作者相关她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。“我们仨”“我们仨”钱钟书夫妇和女儿钱媛作者相关文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……字词字词伛攥惶恐伛攥惶恐荒僻塌败取缔荒僻塌败取缔骷髅翳滞笨骷髅翳滞笨愧怍愧怍yǔzuànyǔzuànhuánghuángpìtādìpìtādìkūlóuyìzhìkūlóuyìzhìkuìzuòkuìzuò伛：荒僻：塌败：滞笨：惶恐：取缔：骷髅：愧怍：弯（腰）曲（背）。荒凉偏僻。塌陷破败。呆滞笨拙。惊慌害怕。明令取消或禁止，如取缔无证商贩。干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。惭愧。词语解释用一个词形容体读了这篇文章后的感受用一个词形容体读了这篇文章后的感受线索：我与老王的交往结构：一：（1-4）老王的基本情况：职业、身体缺陷、居住条件。（逻辑顺序）二（5-16）回忆老王的工作及为人，重点叙述他临死前一天还人情的事。三（17-22）老王去世前引起“我”的不安、愧怍。（时间顺序）填写老王档案。姓名：老王职业：蹬三轮车家庭成员：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人外貌特征：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋谋生手段的艰苦老光棍、孤独终老地位卑微职业：谋生困难生活：孤苦伶仃身体：身体缺陷家境：破落塌败研讨探究老王之“善”朗读读课文5—16自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？精读课文，填写下表事件老王的品质精读课文，填写下表事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱心地善良；淳朴仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。送钱先生看病，拿车费心不安。老王苦善职业：蹬破旧三轮，文革期间被取缔。居住：荒僻的小胡同，小屋破烂。带送冰块，车费减半。去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。逻辑时间以作者与老王的交往为线索回顾上节课回顾上节课本文的线索本文的线索。。老王是一个老王是一个的人，体现在的人，体现在、、、、、、四个方面。四个方面。老王也是一个老王也是一个的人，体现在的人，体现在、、、、三件日常小事上。三件日常小事上。我与老王的交往不幸善良⑴老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（2）详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？为什么要详写？重点研读2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？你读出老王怎样的特点？文章从动作、肖像、神态等几个方面去描写老王。动作描写有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。这句话中“镶嵌”一词好在何处？“镶嵌”一词运用了夸张的修辞手法，形象地写出了老王步履维艰，身体僵直的样子，暗示老王生命将逝。肖像描写“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的...