1二项式定理北票市第三高级中学李灵玲1008今天是星期几
今天是星期几
牛顿(1643--1727)英国伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家
学习目标:1
掌握二项式定理,能正确应用二项式定理展开一个二项式;2
理解并能应用二项式展开式的通项公式解决指定项问题
通过学生参与和探究二项式定理的形成过程,培养学生观察、分析、概括的能力,体会从特殊到一般的思维方式.学习重点:1
用计数原理分析的展开式,类比得到二项式定理.2
二项展开式的通项公式的应用
3ba探究探究3()_______________ab322333aababb4()()
nabab12()()ababba222baba展开式有几项
每一项是怎样构成的
的展开式是什么
))((2121bbaa问题1:展开式中每一项是怎样构成的
展开式有几项
))()((212121ccbbaa问题2:多项式乘法的再认识规律:每个括号内任取一个字母相乘构成了展开式中的每一项
))()((bababa3aba22ab3b项:②系数:113C23C33C03C))()((bababa))()((bababa))()((babababa2分析3332232133033)(bCabCbaCaCba3)(ba③展开式:探究1推导的展开式
3)(bannbabababa)())(()(①项:②系数:0nC1nCnnCrnC探究2:请分析的展开过程naban1rrnbanb③展开式:
)(nba(a+b)n=Cn0an+Cn1an-1b+…
+Cnran-rbr+…+Cnnbn(nN∈+)新知总结新知总结这个公式所表示的规律叫做二项式定理
等式的左边叫做二项式;等