工程招投标及协议管理(实训内容大纲)学分：1分课时：1周执笔人：司训练审核人：白发明一、课程设计基本信息课程设计环节代码：课程设计环节名称：“工程招投标及协议管理”课程设计英文名称：ProjectBiddingandContractManagement课程设计周数：1周学分：1学分合用对象：工程管理、造价专业本、专科生先修课程与环节：工程招投标及协议管理、工程造价、工程经济二、目的与规定1、课程设计目的《工程招投标及协议管理设计》（造价）是一门实践性很强的课程，必须通过一定期间的动手训练，才能使学生掌握工程招投标及协议管理设计的基本原理及基本编制措施，到达教学大纲规定的程度，并为此后的工作打下良好的基础。针对这种规定，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份完整的工程招投标及协议汇报书，使学生将所学的理论内容进行实务性操作，强化学生实际动手能力的培养，提高学生独立思索、独立处理问题的能力。2、课程设计规定根据课程特点，本次课程设计重要规定学生将此前所学的工程招投标及协议管理设计课程以及其他有关的概预算、施工组织管理、建筑法律法规等课程相结合，在教师的指导下，进行系统的、完整的工程招投标及协议管理汇报书编制，重要是掌握其措施，建立其对工程招标投标和协议管理的感性认识。各位同学在设计过程中要认真看待，刻苦学习，在有限的时间内圆满完毕本次课程设计任务。三、设计题目和内容1、课程设计题目：某土木工程招标文献、投标文献和协议文献的编制2、课程设计内容本课程设计将以详细的民用建设工程项目为设计对象，编制出指导工程管理的工程招投标及协议管理设计文献，精确编制项目工程量清单、工程造价文献、施工组织设计技术方案、对的使用定额等，课程结课成果规定提交单独的招标文献、投标文献和协议标本等。本设计提供的条件有：工程概况、施工工期规定、地质及环境条件、气象条件、施工技术经济条件、工程量数据、设计图纸、平面图设计参照资料等。（1）计算造价：根据工程量数据，编制工程量清单，计算工程综合造价计算造价时要注意：①计算口径一致；②计量单位一致；③计量规则一致；④计算书要整洁，要用铅笔书写，只能涂改，不能誊写；⑤计算公式要对的，有时要加注必要的文字；⑥小数点保留2位小数；⑦套用定额要精确、人工费调整应根据的计价文献。（2）编制招标文献：要有建设工程状况、当地水文地质资料、对投标方的资质规定、给出的工程量清单、拦标价、协议条款等重要项目。（3）编制投标文献：要有商务标书、技术标书，附录中要有概预算书。（4）编制协议文献：要有协议书、通用条款、专用条款、三个附件等。（5）编制阐明及封面，编制阐明中应有编制根据、编制范围及其他应阐明的问题。四、课程设计重要根据、安排及规定1、重要参照资料和根据（1）重要参照书--张静晓.工程招投标及协议管理.北京：中国建筑工业出版社，；--李星苇、韩阳瑞主编；工程招投标与协议管理.北京：中央民族大学出版社，；--蒋红妍等.土木工程施工组织.北京：冶金工业出版社，。（2）通用工程工程量清单计量规范（GB50856—）。（3）《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-）、陕西省安装消耗量定额（，陕西省建设厅）、陕西省安装价目表（，陕西省建设厅）及计价费率。（4）指定使用的工程设计图纸。（5）工程当地水文地质条件等；2、课程设计环节及安排日期11.2811.29111.3012.112.2星期一二三四五内容熟悉图纸，计算工程量并列出工程量清单计算工程综合造价和分项工程费、措施项目费、规费、税金等编制招标文献、投标文献和协议文献编制招标文献、投标文献和协议文献编写设计汇报、计算书，整顿文档成册。提交汇报3、课程设计指导措施与规定1）．措施：首先把布置设计任务，安排指导老师到教室进行整体答疑2～3课时，学生将在设计过程中碰到的问题集中，向老师提问，假如问题具有普遍性，老师将向全体学生解答，答疑结束后学生继续完毕各自的设计计算，每隔两天指导老师检查学生完毕设计的状况，再根据完毕的状况指导老师统一意见后继续指导学生做后续的设计。2）．总体规定：学生在指导教师的指导下，规定学生独立思...
