第三节群落的结构第三节群落的结构群落的概念群落的概念群落的概念群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。同一时间内聚集同一时间内聚集在一定区域中各种生在一定区域中各种生物物种群的集合种群的集合，叫做，叫做群落．群落．如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物，也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微生物等生物群落概念（生物群落概念（community)community)生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。由于种间关系而形成了生物群落。植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。理解群落的内涵：同一时间内聚集在一定区域中各种生物同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合种群的集合群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题二．群落的物种组成不同群落的物种数目有区别常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林群落的物种组成群落的物种组成群落中物种的数目的多少称为丰富度一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量，是一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量，是群落多样性的基础群落多样性的基础丰富度：群落的物种组成群落的物种组成一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。营巢鸟高等植物哥伦比亚1395种佛罗里达2500种巴拿马1100种马萨诸塞1650种佛罗里达143种拉布拉多390种纽芬兰118种巴芬岛218种格陵兰56种群落的物种组成群落的物种组成平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应边缘效应。不同生物种的生态位常常不同。据此可以把群落中的生物种划分成不同的群落成员型。凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种优势种；优势种中的最优势者，即盖度最大、生物量也最大、占有最大空间，并在建造群落、改造环境和在物质与能量交换中作用最突出的生物种叫做建群种建群种。三．种间关系种间关系包括：种间关系包括：捕食捕食竞争竞争互利共生互利共生寄生寄生捕食：一种生物以另一种生物作为食物．两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争竞争的结果：水稻和稗子的竞争对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和菌瘤根互利共生：地衣：藻类和真菌的共生物种间关系种间关系关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤寄生＋－一方有利，一方受害蛔虫和人竞争－－彼此抑制水稻和稗草捕食＋－种群Ａ得利种群Ｂ有害羊与草（“＋”表示有利，“－”表示有害。）个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么资料分析；反映种间关系的实例1（1）单独培养：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。讨论：1（2）混合培养：由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。1（3）但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。2.提示：90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又...
