数学第一章解三角形1
1正弦正理和余弦定理1
1正弦定理数学自主预习课堂探究数学自主预习1
了解正弦定理的推导过程
能利用正弦定理解决两类解三角形的基本问题
能利用正弦定理及其变形判断三角形的形状
课标要求数学知识梳理1
正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比,即sinaA=sinbB=sincC,这个比值是三角形外接圆的直径2R
解三角形一般地,把三角形的三个内角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的,已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形
正弦定理的应用正弦定理主要用于解决下列两类问题:(1)已知△ABC两角和任意一边,求其他两边和一角
(2)已知△ABC两边和其中一边的对角,求另外一边的对角和其他的边角
元素数学自我检测1
(正弦定理的变形)在△ABC中,一定成立的等式是()(A)asinA=bsinB(B)acosA=bcosB(C)asinB=bsinA(D)acosB=bcosAC2
(利用正弦定理判断三角形的形状)在△ABC中,sinA∶sinB∶sinC=3∶4∶5,则△ABC是()(A)直角三角形(B)等腰三角形(C)锐角三角形(D)钝角三角形A数学3
(已知两边及其中一边的对角解三角形)在△ABC中,a=3,b=5,sinA=13,则sinB等于()(A)15(B)59(C)53(D)1B解析:由正弦定理得sinaA=sinbB,sinB=1533=59
(正弦定理的几何意义)在△ABC中,已知a=2,∠A=120°,则其外接圆的半径R=
解析:因为2R=sinaA=2sin120=433,所以R=233
答案:233数学【例1】在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,求A,c
课堂探究已知两角及一边解三角形题型一解:A=180°-(B+C)=180°-(60°+75°)=4