幼儿园”体智能活动”中的师幼互动研究——基于CLASS评估系统的观察分析目录摘要………………………………………………………………………IAbstract…………………………………………………………………II第一章绪论………………………………………………………………1一、研究背景…………………………………………………………1二、研究目的和意义…………………………………………………2三、关键概念界定……………………………………………………3（一）体智能活动………………………………………………3（二）师幼互动…………………………………………………3（三）CLASS课堂互动评估系统………………………………3四、研究设计…………………………………………………………4（一）研究对象…………………………………………………4（二）研究方法…………………………………………………5（三）研究工具…………………………………………………5（四）研究过程…………………………………………………7第二章幼儿园“体智能活动”中师幼互动的视频数据分析…………8一、视频记录与转化编码…………………………………………8二、体智能活动中师幼互动的数据分析…………………………11（一）师幼互动在十个维度中的分布…………………………12（二）师幼互动在三大领域上的分布结果……………………13三、不同年龄段的体智能活动师幼互动数据分析………………14（一）不同年龄班在不同领域的得分情况比较………………15（二）不同年龄班在三大领域的得分情况分布………………16四、幼儿园体智能活动中师幼互动的表现性特征……………16（一）情感氛围…………………………………………………16（二）活动组织…………………………………………………17（三）教育支持…………………………………………………17第三章关于不同年龄班体智能活动中师幼互动的案例分析………18案例1:彩虹伞（大班）……………………………………………18案例2:小青蛙跳圈（中班）………………………………………18案例3:钻山洞（小班）……………………………………………19第四章关于体智能活动相关问题的分析与建议……………………20致谢……………………………………………………………………23参考文献…………………………………………………………………24附录……………………………………………………………………25代写各专业硕博学位论文,代写代发CSSCI、北大核心论文，合作加QQ:97079517、97079518;微电同号：15801280825。淘宝交易，安全无忧。●CSSCI来源期刊：《电子政务》、《汉语学习》、《会计与经济研究》、《现代中文学刊》、《甘肃行政学院学报》、《天津体育学院学报》《民族学刊》、《大学教育科学》、《金融论坛》、《南方经济》、《东北亚论坛》、《宁夏社会科学》、《法商研究》、《云南社会科学》、《人文杂志》、《甘肃社会科学》、《东北大学学报》、《自然资源与环境》。审稿周期：35-90天办结查稿。●北大核心期刊：《西安理工大学学报》、《心理与行为研究》、《统计与信息论坛》、《人口与发展》、《广西民族大学学报.哲学社会科学版》、《南昌大学学报·理科版》、《现代法学》、《江西财经大学学报》、《武汉金融》、《学校党建与思想教育》、《成人教育》、《中国科技翻译》审稿周期：35-90天办结查稿。●普刊：《中国新通信》、《兰台内外》、《中国多媒体与网络教学学报》、《农村科学实验》、《今日财富》、《心血管外科》《中国结合医学》、《经贸实践》、《语文课内外》、《记者观察》、《新课程》、《现代职业教育》、《建筑与装饰》、《畜牧兽医科学》、《化工管理》、《魅力中国》、《人力资源管理》、《新教育时代》、《心理月刊》等300多家国家级、省级普刊。审稿周期：1-7天办结查稿。I摘要幼儿园体智能教育是幼儿园实践近年来出现的活动新类型，师幼互动是体智能活动的关键因素之一，也体现其活动的本质内涵。目前，体智能教育实践活动中较少关注师幼互动,存在许多待改进之处。因此，研究幼儿园体智能教育活动中的师幼互动具有较大的理论意义...
