目录摘要………………………………………………………………………IAbstract…………………………………………………………………II第一章绪论………………………………………………………………1一、研究背景…………………………………………………………1二、研究目的和意义…………………………………………………2三、关键概念界定……………………………………………………3（一）体智能活动………………………………………………3（二）师幼互动…………………………………………………3（三）CLASS课堂互动评估系统………………………………3四、研究设计…………………………………………………………4（一）研究对象…………………………………………………4（二）研究方法…………………………………………………5（三）研究工具…………………………………………………5（四）研究过程…………………………………………………7第二章幼儿园“体智能活动”中师幼互动的视频数据分析…………8一、视频记录与转化编码…………………………………………8二、体智能活动中师幼互动的数据分析…………………………11（一）师幼互动在十个维度中的分布…………………………12（二）师幼互动在三大领域上的分布结果……………………13三、不同年龄段的体智能活动师幼互动数据分析………………14（一）不同年龄班在不同领域的得分情况比较………………15（二）不同年龄班在三大领域的得分情况分布………………16I四、幼儿园体智能活动中师幼互动的表现性特征……………16（一）情感氛围…………………………………………………16（二）活动组织…………………………………………………17（三）教育支持…………………………………………………17第三章关于不同年龄班体智能活动中师幼互动的案例分析………18案例1:彩虹伞（大班）……………………………………
