下载后可任意编辑中班生活常识安全教育活动教案中班生活常识安全教育活动教案1活动目标1.知道生活中有许多尖利的东西，会损害我们的身体。2.了解一些避开尖利物品损害身体的方法。3.加强幼儿的安全意识。4.培育幼儿敏锐的观察能力。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程1.老师讲述故事《小猴哭了》2.老师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。老师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特别大。)1.讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。2.看表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受损害?下载后可任意编辑(1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。(2)小猴在玩树枝。(3)小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。3.老师小结。老师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有小朋友在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。活动反思：幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。中班生活常识安全教育活动教案2活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培育自我保护意识。4、探究、发现生活中的`多样性及特征。5、进展幼儿思维和口语表达能力。下载后可任意编辑活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答《找家》：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”老师扮警察，下载后可任意编辑幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动反思：本节活动的难点是让幼儿萌发自我保护的意识，“自我保护”对中班的孩子来说是一个很抽象的概念，因此我为孩子准备了相关的安全动画，让幼儿在倾听动画时，自然而然的学会自我保护的方法，避开了传统的生硬说教。中班生活常识安全教育活动教案3设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法下...
