下载后可任意编辑初一数学家长会发言稿初一数学家长会发言稿篇1尊敬的各位家长们：你们好!我今年是第五年教书，是第三年带七年级，上一届学生刚送走，数学平均分基本保持在八十分左右。上一届学生接手的时候是全县十三，八年级统考是全县第四，九年级中考是是全县第五。想必学生回家也提到过我，我对学生要求比较高，期望比较大，当然抓的也比较紧，课堂中积极实行新课改，激发学生学习兴趣，课后及时发现问题及时引导学生，帮助学生树立正确的价值观。总之，我有信心教好每一个学生，还望家长给予支持和理解。为了后期学生能有最大程度的提高，我说四个方面的问题。1、期中考试情况有不少同学进步很大，也有不尽人意的地方，有学习有待进一步提高的学生。希望在五十分以下的学生要引起重视。分数反映了学生某一个阶段某学科的学习情况。所以要正确对待学生学习成绩。达到平均分(66)应该认可学生的学习还是很好的。当然，我们不能单纯地以分数评价学生。别今日开会回家一肚子气完了再把孩子揍一顿。家长要了解孩子的真实水平，不光通过考试的成绩，还是要看他平常的表现的怎样，像有些同学平常都特别好，上课下载后可任意编辑也很积极不过这一次失误罢了。有些同学虽然成绩低但是已经很努力了。也有家长问孩子智商问题，我说这个问题不好说。我这人不看基础只看态度，态度好的学生在我眼中就是一百分，态度不好光基础好在我眼中仍然是零分。老师对自己的每个学生，心里都有个评价。不过，你让我把这个孩子的评价写在纸上，我没法写，也不能写。毕竟是个孩子，谁都不敢下诊断，说不定你认为无可救药的孩子从明天开始突然就顿悟了，然后一天比一天好。每个孩子都要用进展的眼光来评价。还有家长怀疑自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。我说:你现在管他，还是有机会的，假如现在不管，一点机会也没有了。我们现在为了孩子，付出了，我们将来不后悔。2.学好数学的两件事。一上课仔细听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。怎样孩子知道会做?看看平常周清月清是否拿一百。二积极回答问题，积极上台展示。无论讲解还是练习一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极仔细地参加学习，手脑并用。基础好的就讲解难题，基础差的老师抽查时候积极参加。别成绩不太理想还上课不注意听讲，家长可以与孩子沟通看看孩子是哪一类学生。3关于作业校内作业是重要的，为了加深学生对知识理解、巩固下载后可任意编辑学习，有些孩子不愿下工夫自己做作业。望各位家长做做学生的工作，假如因为作业问题周末放学被扣下还望理解和支持。我们是统一战线的，都是同一个目的，都是为了孩子。别老师一番辛苦，换来不被理解。上次有家长说我早干嘛了。我说我在校每一天都用的很扎实，关键是你娃每天都虚度，周五再不扣下，下周继续虚度、我的原则是利用好在校时间，不占用学生休息时间，故数学科不放三天或者以上的假，几乎没有正式作业。间或周末会留给学生一些手工作业，如制作简单的几何体。这周回家的任务是每个学生用土豆切出简单的几何体。希望各位家长仔细配合。特别情况没有完成作业，如，忘记带试题，忘记带书，或者有病等，家长写个条子证实一下就可以了。4家长签字每次周清或者测试，在帮助学生仔细分析试卷后，要求学生将试卷带回家让家长签字。要求是自愿的，不过还是希望每个家长能签字，一来你可以看到学生进步或者退步了，二来对学生写个学习寄语也能达到鼓舞学生的目的从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，从而更努力的学习。三来我们平常都很忙，这也可以看做是我们一次沟通的机会，将学生在家情况也可以反馈给我，以便于我有针对性的教育学生。就算你不会写下载后可任意编辑字也没关系，你可以说出你想说的，让学生代写，人人都希望子女成才，别把所有的希望都寄予给老师，我们永远代替不了你们应该付出的那部分。最后我想说的是，很多家长都把教育孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法是不正确的。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐...
