下载后可任意编辑大班礼仪学科教学计划大班礼仪学科教学计划篇一一、工作目标：1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验，使之内化自己的行为。2、进行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评选文明小天使树立榜样。二、具体措施：制度文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次生动活泼的方式来锻炼，在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作使每一位幼儿都认识行为，文明礼仪的内容和教育意义。1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为法律规范图片。)2、开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于法律规范化。3、法律规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展下载后可任意编辑文明小天使评比活动。4、与家庭教育、社会教育结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为法律规范。一日生活常规的文明礼仪培育：1、选择文明小天使从早上进园开始一日的礼仪。2、学习《文明礼仪童谣》3、学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》4、学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。大班礼仪学科教学计划篇二一、指导思想:少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着十分重要的意义。礼仪是人们在社会交往活动中的行为法律规范与准则它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼仪意识，提高自身道德修养。无数讨论表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶下载后可任意编辑段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地进展。二、工作要求:以幼儿礼仪教育为突破口，探究幼儿礼仪教育的目标内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为法律规范。幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往法律规范。探究幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。我园礼仪教育与展示主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、老师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明下载后可任意编辑生活、文明学习、文明成长。三、具体活动安排:第一周:开学第二周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪第三周:文明礼仪活动:客人来了第四周:文明礼仪活动:假如我是第五周:文明礼仪活动:帮助残疾人第六周:文明礼仪活动:好朋友
