下载后可任意编辑家长学习3-6岁儿童学习与进展指南心得体会《3-6岁儿童学习与进展指南》的制定遵循幼儿的进展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐进展，尊重幼儿进展的个体差异。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于家长学习3-6岁儿童学习与进展指南心得体会吧。家长学习3-6岁儿童学习与进展指南心得体会篇1近段时间我学习了这本书，《指南》中从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由进展目标与教育建议两部分组成。让我更深层次的了解了我们应该从哪些方面去引导和呵护幼儿的全面进展。在学习的过程中我认识到自己在教育孩子存在着很多不成熟的地方，在很多的方面需要反思。《指南》中提到要尊重幼儿进展的个体差异。幼儿的进展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程进展的过程中，各自的进展速度和到达某一水平的时间不完全相同。因而，不要常常拿自己的孩子与别人进行比较。说实话孩子与孩子之间进行比较在大多数的家长中都出现过。我也是其中的一员，看到别的孩子乖巧懂事就不自觉的进行比较了，但是周末的一件事令我触动很大。我的孩子在吃饭方面一直是下载后可任意编辑很令人头疼的，因此，我总是想尽各种方法让他多吃饭。今日，中午饭做好了，我说晓晓吃饭了，而他却一直在玩看到这样我就生气了和他说，你看你的好朋友孟会博比你高，吃饭肯定比你棒，那样妈妈就喜爱他。没想到的是听完这些孩子走到我的面前委屈的和我说：妈妈，我爱你，你别不喜爱我。听到这些我就不自然的想到了他爸爸说过的那句话我们爱孩子，要充分的尊重孩子，善于倾听孩子的心声，与孩子建立良好的沟通方式，用正确的方式教育孩子。《指南》还提到幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥脱幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的进展。这一点我的感触颇深，刘林晓现在自己的主动性以及自己的动手能力就很差，究其原因就是在家时我们代替他做的就很多，于是我们现在都在培育他自己动手能力，记得有一次孩子回家告诉我说：妈妈我在学校不脱衣服，我就问他问什么呀?他告诉我说：因为我不会叠衣服啊!我们两个人当晚就决定教他学叠衣服，孩子很快就学会了叠裤子，到第二天晚上就又教他叠褂子也很快就学会了。现在叠的像模像样了。就是不知道在学校现在自己的动手能力可以吗?从这一点我们发现任何孩子都有自己的潜力，但得需要我们去挖掘。我们要充分信任自下载后可任意编辑己的孩子，自己的事情肯定能做的很好的。很感谢这次学习的机会，让我认识到自己在教育孩子方面哪一个地方做的不好，那个地方有着怎样的准则推断自己孩子的对与错因此，在不断的探究和学习中去学会如何教育孩子，怎样教育孩子。家长学习3-6岁儿童学习与进展指南心得体会篇2大家晚上好。受邱老师的委托，让我和各位家长沟通一下学习《3~6岁儿童学习与进展指南》的心得与感受，我很荣幸。这部《指南》是中国教育部于20xx年10月15日发布的，总共有两万多字。据网上报道，《指南》的制定开始于20xx年，专家组分析比较13个国家早期儿童学习与进展指南的相关内容，用几年时间广泛征求幼儿园园长、老师和家长的意见，在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指南先后两次面对各省(区、市)教育行政部门和有关师范院校征求意见，又在教育部门户网站面对社会公开征求意见。我想，这份《指南》应该是集合了学前教育专家、育儿专家、社会学专家、儿科医学专家、资深幼儿园老师、家长还有孩子的集体智慧，代表了整个社会对孩子的先进教育理念和殷切期望。我们先来了解一下《指南》内容。每个幼儿心里都有一颗漂亮的种子这是《指南》中艺术领域开篇的一句话。作为家长，我们都希望去呵护那颗下载后可任意编辑漂亮的种子，都希望他绽放最艳丽的花朵，于是，我们给予了孩子自认为最精心的呵护、最全面的培育，但这真正是孩子们需要的吗?有一些家长常常会夸自己的孩子会识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语就以为是...
