下载后可任意编辑小学2024学年度第一学期德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神,根据上级教育部门和学校德育工作要求,坚持育人为本,以“六会少年”为培育目标,以行为法律规范养成教育为抓手,以温馨教室建设为手段,将学校书画特色与学生日常行为法律规范教育有机结合,构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络创新德育工作新方法,有效推动德育工作。本学期我校大队部获得《雏鹰争章单项奖》,陈xx老师获得“育苗杯”一等奖,辅导员基本功大赛一等奖。同时,我校顺利完成了金山区中小学(中职校)心理健康教育达标校评估与复验工作。一、重视德育队伍建设,提高老师育德能力德育为先,人人都是育人工作者,充分发挥班主任的中坚力量,形成全员、全方位、全过程的教育观,以吕小“六会少年”为培育目标,以行为法律规范养成教育为抓手,创新德育工作新方法,坚持育人引导和情景训练相结合,将育人落到实处。1、形成管理网络,奠定德育基石我校成立了由校长任德育工作领导组长,分管德育的书记任副组长的领导小组,德育分管书记为组长,德育主下载后可任意编辑任为副组长,大队辅导员、心理辅导老师、班主任为组员的学校德育工作小组,形成德育组织管理网络。2、修订考核机制,法律规范班主任工作本学期,我们对班主任月考核制度进行修订与调整,并分发给每位班主任,确保每位班主任认真阅读并及时发表个人意见,进行再次调整。每月进行班主任例会、专题讲座、德育课题讨论、队活动展示等活动,法律规范班主任工作,更新观念,不断改进班主任工作方法,提高班主任的管理能力和业务水平。加强班主任日常管理工作的检查力度。行政领导、教导处、少先队大队部每月对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题队活动、文化建设、班主任工作手册填写等方面进行每月考核,对优秀的班主任进行奖励,使班级管理更法律规范、更有效。3、全科渗透,提高学科老师育德能力各科老师牢固树立学科育人意识,围绕“两纲”教育,注重学科渗透工作,挖掘教材丰富的德育素材,强化学科育人功能的有效实施,寓思想教育于学科教学中,做到德育无痕化。二、坚持行为法律规范教育,营造浓厚的育人环境利用国旗下讲话、午会课、队活动课、红领巾广播等途径,各班根据每周行规重点对学生进行教育与训练。在下载后可任意编辑学生良好行为习惯培育和文明礼仪训练中,关注每一个细节,持之以恒地反复抓,提高教育的针对性、时效性。1、提高行为法律规范的检查与评比力度每日安排值日领导、老师、执勤中队,学校加强日常巡视反馈,并在全校范围内及时反馈,有效落实各项活动引导、法律规范学生的行为。开展每周“书画五自好少年”和每月的“书画五自优秀中队”评比活动,颁发流动红旗。每月评选行为法律规范示范员、监督员。做到天天查,周周比,月月评,完善行规训练“布置——训练——检查——反馈——整改”流程,法律规范学生的言行,也彰显书画与养成教育的特色。通过学习、示范、训练,真正内化为学生的自觉行为。培育会生活、会做人、会求知会审美、会劳动、会健体的xx小学的六会少年。2、结合创城活动,强化养成教育“厚德金山礼尚之滨”,我校充分利用金山区创城活动,加强对学生社会主义核心价值观、七不法律规范的教育。结合创城活动,强化学生的行为法律规范,将养成教育落到实处,结合每个班级的不同班情,学情,有针对性的进行养成教育。同时,以“一笔一划写好字,一言一行做好人”为育人理念,书画教育与养成教育相结合,提高学生的书画养行意识,养成良好的习惯。三、课题引领少先队工作,改革前行少先队活动下载后可任意编辑我校少先队工作坚持少先队改革基本原则,以课题讨论为引领,立足少先队课程建设,创新少先队工作方式,以“习五自”、“学六会”为培育目标,结合学校书画特色教育开展形式多样,有意义的少先队活动,积极推动我校少先队工作的创新进展。围绕学校培育六会少年为工作重心,书画五自好少年行为养成为实施,结合区少先队工作安排,展开新学期少先队工作。以科研为引领,以少先队仪式教育为重要抓手构建具有书画教育特色的学校少先队仪式教育活动课程;结合我...