下载后可任意编辑小学一年级语文《一粒种子》教案1.小学一年级语文《一粒种子》教案一、复习，导入。板题。听课文录音。提问：课文总共有几个自然段？二、理清层次。1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。字形与“庭”比较。2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“＿＿”画下来。3、我们根据4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。三、分层学习。1、第一层。齐读。提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”板：温和。注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”？为什么会觉得“温和”？（春天来了，天气变暖了）下载后可任意编辑2、第二层。自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？板书：喝水比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？种子喝了一口水，觉得很舒适。板“舒”字，怎么记请你读这一段，读出“舒适”的感觉。3、第三层。分角色读种子和蚯蚓的对话。蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土听了蚯蚓的话，种子很兴奋，又把身子“挺一挺”（指板书）4、第四层。种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？理解“喧闹”，并造句。指导读“啊，我要赶快出去！”种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！贴图。指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。四、总结。下载后可任意编辑这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气温和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。2.小学一年级语文《一粒种子》教案一、教材简析《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。二、教学目标1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的12个生字，理解种子、泥土、温和、舒适、蚯蚓、招呼、松土、泉水、喧闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。3、能用”喧闹、也”各写一个句子。4、会正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。三、教学过程（一）课前准备幻灯、录音机、挂图，自制小黑板。（二）教学目标1、初读课文，读正确，读流利，了解课文大意及种子下载后可任意编辑发芽需要温度、水分、空气这些条件，激发学生爱科学的兴趣。2、学习文中“泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺”7个生字及“泥土、挺一挺，舒适、招呼”等词的意思。（三）教学过程1、激发兴趣，提示课题。出示两个试管，观察异同，导入课文：一粒种子2、初读课文，了解大意。（1）听录音读课文，圈生字，划新词。（2）自由读：要求读正确，读流利，并标上小节号。（3）检查：a、生字读音。b、文章节次。c、指名读课文。3、结合课文，学习生字。（1）尝试学习“挺”。①找出文中形象写出种子发芽动作的词？（挺一挺）并说出重要意思。②学生字“挺”，认识字形。A、边看幻灯边提示学法：a、认真观察。b、分析结构。下载后可任意编辑c、找重要笔画。d、写一写。B、根据学习方法，尝试学习“挺”。③文中写了几个“挺一挺”，分别在哪几节？（用“|”划开）（2）尝试学习第一自然段。①请学生读。②种子种下去时是怎么样的？（板画）运用学法学习“泥”字。③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为（）（板书：温和）从温和看出种子发芽需要什么条件？（板书：温和）从温和看出种子发芽需要什么条件？（板书：温度）④有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，老师再点评批导，后齐读）⑤小结。（3）尝试学习第二自然段。①请学生读。②尝试练习因果名式：种子又反身子挺一挺，那是因为（）。（板书：舒适）③尝试学习“舒”字，比较字形。从这里我们可以看出种子发芽需要什么？（板书：水下载后可任意编辑分）④有感情地读第二段。（4）尝试自学3－7自然段。①尝试自学。A、读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（）。B、用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。②检查。A、你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯...
