小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》知识点、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》知识点、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》知识点原文：九月九日忆山东兄弟唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。注释：九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆想念。山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。下载后可任意编辑创作背景：此诗是王维十七岁时写下。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。作者简介：王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。【篇二】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案教学目标1、理解诗句的意思。2、体会作者的思乡之情。教学重难点理解诗句的意思。教学工具课件下载后可任意编辑教学过程一课前游戏，复习导入1、说说你知道的传统节日，有哪些习俗。春节、中秋节、端午节、重阳节，可以以连线方式表现节日、日期和习俗。2、小组竞赛背诵《夜书所见》。3、解释课文题目《九月九日忆山东兄弟》，理解“忆”的意思。二自主学习，初步感知1、以自己喜爱的方式读通古诗，可轻读、大声读，可独自读、同桌齐读、小组合读。2、练习朗读。先读准字音，再读准节奏。（1）出示生字卡片，读准字音。（2）以指名读、齐读等多种方式读通古诗。（3）让学生凭借已有的经验和直觉读准节奏。3、自主学习，老师巡视指导。（1）用自己喜爱的方式学习古诗。可以自学，也可几个人合作学习，用查字典、看注释看插图等方法，理解诗中词语的意思。圈出不理解的词语。（2）沟通学习收获。（3）质疑：还有什么不懂之处？老师重点指导“异乡”“异客”的意思。下载后可任意编辑4、指导学生有感情地朗读，读出思念家乡、思念亲人的感情。三趣味活动1、按卡片连词背诵。请学生把生字卡片按出现的先后顺序排列起来，并试着背诵。2、诗句连对。老师说诗句意思，学生背相应句子。3、情境练背。学生当小诗人，加动作或表情，先自己朗读，再上台表演，达到背诵的目的。4、赛诗会。（1）集体赛：每个小组背两首诗，一首课内的，一首课外的，看哪一组背得既响亮又流利。（2）个人赛：每一小组派一名代表参加竞赛，看谁背得最富有感情。课后习题背诵并默写《九月九日忆山东兄弟》。【篇三】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》教学反思《九月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维在重阳节因思念家乡亲人而作。游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。全诗写得非常朴素，感情十分自然。“独在异乡下载后可任意编辑为异客”，一个“独”字，两个“异”字，就把那种独自在外、人地两疏的情形表达出来，同时传给人们一种寂寞的心情，很自然地为下面思念的内容奠定了基础。“每逢佳节倍思亲”，一个“倍”字，真切地表达了诗人在重阳节极度思念家乡亲人的感情。此句也已成千古传诵的佳句表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受。教学这首诗的时候，我首先让学生借助课本注释理解诗题。采纳这样的方法导学：谁在什么时候忆哪里的什么人？接下来有感情地朗读古诗。采纳同桌反复对诗的策略几分钟之内，大部分学生都能背下来。然后指名学生按自己的体会理解诗句，我引导补充。在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。这是...