小学二年级语文《沙滩上的童话》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《沙滩上的童话》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《沙滩上的童话》原文海边的沙滩是我们欢乐的天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着又有人补充：“他抢去了漂亮的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的欣赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后把手往上一抬，就把城堡给轰塌了。下载后可任意编辑我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！【篇二】小学二年级语文《沙滩上的童话》教案教学目标：1、认识4个生字。积累6个词语，抄写1句句子。2、分角色朗读课文。3、能根据课文内容，想像沙滩上城堡和城堡里发生的故事。4、激发学生对理想、幸福的追求和向往。教学过程：一、看图说话，揭示课题出示沙滩图，练习说话。1、这是一片怎样的沙滩？你想在那儿干什么？2、小结、过渡：这片沙滩确实太迷人了，因此有一群孩子在放学后也来到了这儿，他们在这里干什么呢？出示孩子垒城堡图及课文第3节。下载后可任意编辑1、看图，自由读句子，读准字音，读通句子。2、指名读。3、说说孩子们在沙滩上干什么？（指名回答）4、根据回答，出示词语：垒城堡，学习生字“垒”、“堡”，查字典理解“垒”的意思。5、沟通6、齐读句子，边读边思考：孩子们垒了一座怎样的城堡？7、想象说话：（指名说、同桌互说）在沙滩上，孩子们垒起了一座（）的城堡，城堡外面（），城堡里面（）。8、这群聪慧的孩子不但垒起了一座漂亮的城堡，而且还编了一个非常漂亮的童话故事呢。出示课题。9、过渡：想知道这个童话故事的内容吗？请听课文录音。二、学习课文1、听课文录音，思考：孩子们编的童话故事的内容是什么？2、指名回答，板书：救公主3、自读课文，思考：孩子们为什么要去救公主？4、根据回答出示有关句子，指导读出气愤、焦急的语气：（自由读、小组分角色读）大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了漂亮的公下载后可任意编辑主！”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”5、我们想了什么办法去救公主呢？出示有关内容引读：师：在我们编织的童话中，我们亲手建造的城堡成了„„我们也成了„„我们又在商量着„„一个伙伴说„„我说„„我的方法得到了大家的欣赏。于是„„我挖呀，挖呀，终于„„我把手„„，就„„。读后学习生字“窟”、“塌”。6、救出了公主，我们的心情怎样？出示下面句子，指导学生读出兴奋的语气。（指名读、男女生轮读）噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿！我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。7、小组分角色读课文。8、组内练习。9、指名小组沟通、简评。三、总结课文，想象说话齐读全文。想象说话：（内容可在两题中自选一题，形式可自编或与同桌合作编。）1、城堡里发生了什么事？我们是怎样把公主从城堡里救出来的？编故事《沙滩上的童话——勇救公主》。下载后可任意编辑2、你在那金色的沙滩上垒了什么？那里发生了什么事？编一个童话故事。指名讲故事，评议。四、复习巩固1、读词语。2、引导积累带有土字旁的字。（垒、塌、堡、墙、壁、地、堤„„）3、指导抄写句子。【篇三】小学二年级语文《沙滩上的童话》教学反思《沙滩上的童话》是一篇略读课文，课文内容贴近学生的生活，富有童趣。这节课...