下载后可任意编辑小学四年级语文课件：《一枚金币》【篇一】小学四年级语文课件：《一枚金币》一、导入二、理解课文1.课件出示生字词，巩固认读。2.自主阅读3.再次阅读，先读3自然段，思考并回答问题：老人的儿子是什么样子?他的父亲是什么样子?(目的让学生抓住文中正面和侧面形容老人和儿子的词语，进行对比，突出儿子的品质——花钱如流水、懒惰、懒鬼)4.小组讨论，合作学习。在文中快速找出妈妈说的三段话，想一想有什么变化?她为什么这么做?5.小组讨论，组间沟通。6.老师继续提问：为什么第二次母亲不让儿子真的去干活挣钱?(目的让学生理解母亲爱子心切，而且母亲和儿子开始都没有理解老人的用心，从而突出并激发学生思考老人这么做的真正目的)7.小组讨论，从文中找出，父亲在三次接到儿子的金币时的反应。回答问题：“为什么第二次、第三次的反应和第一次一样?说一说你们小组是怎么理解的老人的行为的?8.小组讨论，组间沟通下载后可任意编辑9.让学生从文中找出，儿子面对父亲的行为，相应的三次反应是什么。(抓住前两次的“笑”)然后提问：“儿子为什么两次都笑了?”(让学生意识到他在父亲面前，内心感到不好意思)重点放在第三次“受不了”时人物的心情上。让学生阅读倒数3、4自然段，找同学模仿当时儿子说话的口气，体会当时的心情。老师可以在一旁作阅读指导充分调动学生的阅读兴趣。10.课件出示一表格，表示三场对话中，父亲、母亲和儿子的态度，用文中或自己的词语概括出来。学生思考，一起填表。11.老师总结：文中对话极多，父亲、母亲与儿子的三场对话，环境不一样，人物的情绪也不一样，只有理解了人物的心理与感情，才能读出这种变化。通过分析课文，同学们已经有了较深的理解，现在让我们再分角色读一遍看看是否能比之前几次读的更有味道，更能表达人物情感。12.分角色阅读三、总结老师提问：通过学习这篇课文，同学们学到了些什么?或是读完这篇课文，对你有什么启发?【篇二】小学四年级语文课件：《一枚金币》一、导入下载后可任意编辑1.童话是智慧老人送给孩子的礼物，你们喜爱一枚金币吗?通过上节课的学习，故事是按什么顺序写的?下面我们一起重温故事。2.放课件、师范读。3.请孩子们说说故事讲了件什么事?二、学习课文1.刚才，通过大家的努力，我们已经初步了解了这个故事。那么，儿子一共交给父亲几枚金币呢?三枚。父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的?(把它扔进火里。)父亲为什么要这样做?(因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。)2.在文章中，父亲与儿子有几场对话?三场，请你把它们找出来并读一读。3.在这三场对话中，父亲与儿子的神态与心情有什么变化呢?请学生分组展开讨论。4.前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了”?(因为是儿子辛辛苦苦挣来的。)哪些句子体现了儿子挣钱的辛苦?当辛苦挣来的钱被父亲扔掉后，儿子是怎样的心情?(难过与气愤)那么，我们应该怎样读儿子的话呢?指导朗读。5.课文中有几处“受不了”?分别是谁“受不了”?儿下载后可任意编辑子“受不了”是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了”呢?是呀，父亲因为儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，因此非常失望痛苦，你能读出父亲的这种心情吗?指导朗读。三、深化中心讨论：那请你们想想许多年以后，父亲去世了，儿子靠自己过上了幸福的生活，他来到父亲坟前，会对父亲说些什么心理话。四、总结希望同学们做一个热爱劳动的孩子，同时也做一个珍惜他人劳动成果的孩子。【篇三】小学四年级语文课件：《一枚金币》(一)激情谈话，趣味引入1、不管大人还是小孩，人人都喜爱钱。千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训，“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”是现代人的说法，“有钱能使鬼推磨”是另一部分人的人生哲学。你还知道哪些有关金钱的名言呢?你能说说钱能做什么吗?2、大家都知道父母最爱自己的孩子，可是有一位父亲却打算将所以的财产送与别人，而决不留给自己的儿子，下载后可任意编辑这是为何?欲知详情，请看课文《一枚金币》。(二)自主学习，整体感知1、自由...
