下载后可任意编辑小学教科研工作计划2024【篇一】小学教科研工作计划2024指导思想：以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，提高老师科研素养为目标，以课题讨论为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教科研的可持续进展，为打造高品位特色学校作出应有的贡献。工作目标：1、进一步深化学习教育理论，组织老师参加理论培训。2、加强立项课题实验的讨论，做好结课题讨论成果推广工作，对新立项课题做好开题论证工作。3、扎实开展常规性的教科研活动，做到组织有序，活动高效。4、全面加强教学过程的管理和指导，充分发挥三级骨干老师作用，努力打造科研型的老师队伍。5、以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老下载后可任意编辑师在网络环境中提高教学教研能力。工作措施：（一）聚焦课堂教学，探究精品模式1、各教研组利用活动时间开展高效课堂专题讨论。围绕“怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂沟通”等内容开展专题讨论，为进一步提升老师专业水平，真正实现高效轻负的课堂蓄足力量。2、各教研组组织老师继续进行低中高学段课堂教学模式的讨论，并通过不断地探讨，逐步完善，形成各具特色的课堂教学精品模式。3、以集体备课为载体，每次活动时，各年组确定一名老师围绕本学科、本学段讨论主题上高效课堂研讨课。各教研组组织老师积极参加听评课活动。（二）紧抓课题讨论，提高科研实效1、定期召集各课题组负责人、课题承担者以及教研组组长会议，沟通课题讨论的阶段成果和各教研组的教科研情况，在此基础上及时发现讨论过程中存在的问题，帮助讨论者调整好讨论方案，提高讨论实效。2、对正在讨论的各项课题进行有效管理，通过个别指导的形式为讨论者提供课题讨论所需的各类文献或信息资料，当讨论者在讨论过程中遇到困难的时候，提供有效服务，帮助解决问题。下载后可任意编辑3、各教研组结合学校校本课题继续开展讨论，撰写实验报告和小结。4、做好课题讨论“三结合”，即课题讨论与研讨课相结合；课题讨论与日常教学工作相结合；课题讨论与理论探究相结合，突出教科研实效性。5、每人每学期至少上一节课题讨论汇报课。（三）法律规范科研管理，保障后续动力1、坚持集体教研活动，使教研活动扎实进行。2、坚持集体备课，严格法律规范集体备课。集体备课要有主题，有中心发言人，所上先行课教学设计要集中大家的智慧和外地教改成果，写好教学反思。3、坚持学科工作室活动制度，定期开展专题沙龙、课堂研讨、专家讲座等活动。（四）扎实校本培训，共享学习成果1、为老师提供丰富的学习材料和相关信息，通过网络或者定时印发一些反映最新教育教学讨论成果的理论文章与书目，以及教育教学前沿的讨论热点问题，让老师及时广泛地了解教育讨论动态。2、各教研组结合本学科、本学段的讨论主题围绕“高效课堂”开展专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的热点、难点问题，并注意资源共享，使每位老师确有收获。下载后可任意编辑3、在学习的基础上老师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、案例分析等，组织多层次、多形式的学习沟通活动，通过主题沙龙、网上跟贴等形式沟通所思所感所悟，共享学习成果。4、参加上级组织的教研活动，请专家来校讲学指导工作。活动安排：二月份：1、立项课题开题论证。2、召开教科研工作会议，解读学校教科研工作计划，布置本学期工作任务。3、常规教学检查、通报。4、随堂听课；集中评课。5、学科工作室开展活动。三月份：1、召开教研组长会议。2、随堂听课；3、学科工作室开展活动。4、专题研讨、展示课。5、读书节活动。四月份：1、学科工作室开展活动。下载后可任意编辑2、随堂听课。3、课题讨论专题研讨。4、常规教学检查、通报。5、青年老师教科研素养竞赛。五月份：1、开展“教科研沙龙”活动。2、随堂听课。3、课堂评析、说课辩课研讨活动。4、常规教学检查及通报。5、学科工作室开展活动。六—七月份：1、整理讨论资料。2、撰写课题讨论报告。3、学生能力检测。4、学校教科研工作总结、考核。5、组织开展暑...
